中小学生思考与创新PDF电子书下载

第一课 创新——时代的呼唤 1

第一节 创新并不神秘 1

一、创新的定义 1

二、创新的个性特征 3

三、学生也能创新 5

第二节 创新从学习开始 11

一、勤于思考 11

二、勇于提问 12

三、敢于探索 13

四、学以致用 14

第三节 创新的意义 15

一、创新是人类生存的基础 15

二、创新是民族的灵魂 17

思考与训练 19

第二课 炼就一双火眼金睛 28

第一节 观察的重要性 28

一、观察是知识的源泉 28

二、观察是创新的起点 29

第二节 观察力的培养与提高 30

一、明确观察的目的和内容 30

二、做好有关知识的准备 31

三、掌握观察的方法和要领 32

四、在教学中培养观察力 36

思考与训练 40

第三课 增加大脑的容量 47

第一节记忆的重要性 47

一、记忆产生了智慧 47

二、记忆是创新的基础 48

第二节记忆力的培养与提高 49

一、记忆的规律 49

二、正确的记忆方法 52

三、记忆方法指导 56

思考与训练 58

第四课 张开想像的翅膀 76

第一节 想像的重要性 76

一、想像比知识重要 76

二、想像有利于学习 77

第二节想像力的培养与提高 78

一、培养想像力应从小开始 78

二、训练孩子的分歧式联想力 84

三、提高中学生的想像力 88

四、想像应注意的问题 91

思考与训练 92

第五课 让灵感如泉水般涌现 103

第一节 直觉 103

一、直觉的定义 103

二、直觉的作用 106

三、直觉的培养 107

第二节 灵感 109

一、灵感的定义 109

二、灵感的作用 111

三、灵感的捕捉 113

思考与训练 117

第六课 舒展思维的彩翼 128

第一节 概论 128

一、思维的定义 128

二、思维培养的内容 130

三、培养孩子的创新思维 132

第二节 反向思维 133

一、反向思维的定义及用法 133

二、反向思维的方法 136

三、培养学生的反向思维力 140

第三节 发散思维 142

一、发散思维的定义 142

二、发散思维的技巧 143

三、培养学生的发散思维力 146

第四节 形象思维 148

一、形象思维的定义及用法 148

二、形象思维的方法 151

第五节 超前思维 155

一、超前思维的定义 155

二、超前思维的方法 156

思考与训练 158

第七课 浇灌天赋的幼芽 170

第一节 广泛的兴趣爱好 170

一、兴趣的重要性 170

二、兴趣的培养 172

第二节 意志和心境 174

一、坚强的意志 174

二、良好的心境 177

第三节 善于捕捉信息 178

一、信息的重要性 178

二、获取信息的方法 179

思考与训练 180

第八课 冲破禁锢创新的枷锁 190

第一节 心理定势 190

一、心理定势的形成 190

二、心理定势的作用 191

第二节 旧有的模式 195

一、旧有模式的形成 195

二、旧有模式的作用 196

三、旧有模式的打破 198

第三节 形式逻辑 199

一、逻辑的局限性 199

二、逻辑的错误应用 202

第四节 粗心与胆怯 204

一、疏忽大意 204

二、缺乏勇气 206

三、思想僵化 209

第五节 教育体制 211

一、当前教育体制的缺陷 211

二、突破旧的教育体制 215

思考与训练 219

第九课 收获创新的希望 228

第一节 创造发明的过程 228

一、发现问题是创造发明的关键 228

二、创造发明的四个阶段 232

第二节 创造发明的特点与方法 235

一、创造发明的特点 235

二、创造发明的方法 243

思考与训练 252

创新能力自我测评 255

一、创造力自我测评 255

二、创造性态度自我测评 259

三、创造性人格自我测评 260

四、创造力倾向自我测评 261

五、创造性自信度自我测评 265

附录 267

一、参考答案 267

二、近200年21项世界重大科技创新 296

三、能激励创造的名人名言 297

四、科学小知识 300