中学著名语文特级教师教育思想精粹PDF电子书下载

语文教学要讲求综合效应 于漪 1

我的语文教学改革综述 及树楠 21

教学·研究·写作 王牧天 35

为了使学生更聪明——我的教学理念和实践 王俊鸣 47

八方求知　三手教书——我的语文教学思想 王振中 65

培养思维能力　提高议论水平 王鏻 79

回顾与思考 毛莉莉 89

教学生去探索创新——谈谈我的导创教学 文兰森 101

拾掇记忆的断砖碎瓦——语文教改随想录 方仁工 117

我的探索 邓日 129

备课“五有” 卢元 145

研究教学　探索规律 申士昌 163

寓思维训练于读、写、听、说训练之中 宁鸿彬 181

中学语文学科性质漫议 礼出 195

构建语文教学的良性循环 朱泳燚 209

中学语文教育目标、课程结构和教学过程的优化 伊道恩 223

我的阅读教学优化观 李元功 237

农村初中语文教学为提高当地劳动者素质服务 李元昌 251

努力探求语文教学的科学化与艺术化 李凤平 267

听课杂感 李先著 285

语文课随想录 杨墨秋 295

我的语文教学和教研观 吴心田 309

谈谈创造性思维的培养 吴稷曾 325

巧导·情讲·美学——语文课堂教学艺术的研究与实践 何娴娴 341

素质教育与语文教师自身的素质 余建忠 363

语文素质教育摭说 张文斌 379

采取多种改革措施，提高语文教学质量 张克让 389

知识的积累与运用——中学生语文学习活动过程的特点简析 张贵和 401

中学文言文教学改革刍议 张家璇 413

多题连问连答与听、读、说、写训练 张富 427

在探索语文教学科学化的道路上 陆继椿 441

语文教臆——一次关于教学思想的访谈 陈日亮 457

执著的追求　苦心的探索 陈钟梁 483

我对两次教改的回顾与反思 林炜彤 505

语文教育必须强化理论思维——谈谈我的语文教育观 林泽龙 517

国民素质教育的基础，关键在于国民母语能力的过关 欧阳代娜 549

语文教改二题 金平 565

拓源导流　开渠引航——作文教学心得琐忆 周雪平 581

走过的和走着的路——语文教研散记 赵大鹏 595

把语文从“应试教育”的桎梏中解放出来 赵谦翔 613

遵化一中初中语文教改实验研究 胡中柱 625

“学长式教学”浅论 胡明道 647

反刍迁移，优质高效——中学语文“反刍式单元教学法”实验研究 钟德赣 661

以系统思想为指导，从整体上改革语文教学 洪宗礼 679

追求“三原色”——论语文教学的时代特色、民族特色、地方特色 洪珏 699

我的语文教学思想及实践——答客问 洪镇涛 709

加强阅读“基本能力”的训练 顾德希 729

主体·主导·主线 钱梦龙 749

教无止境　学无止境 徐福绵 767

迈开语文教改的步伐 陶伯英 779

更新观念是搞好教改的关键——高效阅读流派启示录 程汉杰 803

语文课堂教学中的应变艺术 程翔 823

兴趣·思维·读写结合 曾齐圣 835

“三词六字”纲要和背诵、作文训练 强育林 851

论语文点拨教学与学生素质教育 蔡澄清 861

学语文——教语文——研究教语文——我的语文教学、教研 薛星北 883

育人教书 魏书生 903