耕耘者的追求PDF电子书下载

第一部分 中学篇 2

返璞归真 余艳 2

高中英语学习中提高弱势生学习能力的实践研究 徐洪玲 4

论“六西格玛”质量管理在教育体系中的运用 孙丽凤 6

开发英文报刊资源，提高中学生英语阅读能力 张杏红 8

在信息科技教学中，激励学生主动学习的几种教学模式的探讨 谢利芳 10

物理新课标下学生创新思维意识的培养 叶桂华 12

二期课改下语文自主探究性学习的认识与实践 刘颖 14

二期课改背景下学习困难学生的转化 余云洲 16

二期课改英语课堂教学的策略研究 陈丽根 18

“幽默”在新课程体育教学中的运用 彭水富 20

民主管理背景下校长负责制的实践和思考 陆振权 22

构建“情感—体验”式语文课堂模式的实践研究 沈晓红 24

初中思想政治课校内条件性课程资源开发的实践探索 文朝霞 26

辩证处理教与学，实现物理课堂教学最优化 吴丽芳 28

物理教学中非智力因素开发的探索 辛丽君 30

初中探究型课程评价的初步探索 查建生 柴本胜 周杭英 葛颖倩 32

改进化学演示实验方法，培养学生探究能力 石宝清 35

新课程理念下的语文作业设计 吴芳兰 37

激发学习动因，缩小两极分化 顾慧玲 39

高三生物细胞分裂专题复习五步法 刘键 41

开展学法指导，提高学生的学习能力 曹建明 43

让对话撑起语文课改的一片蓝天 于冠男 45

初中语文教学中培养学生良好学习习惯的研究 王群 46

提高学困生语文成绩的探索 殷秀德 47

在网络环境下，构建新型师生关系的实践研究 沈纪云 48

英语教学中渗透心理健康教育的探索 付琪 49

和谐是一道风景 曹红芳 50

开发乡土历史教育资源，优化历史课教学的探索 刘成林 51

优化教学过程，强化数学知识的应用意识 吴雅坤 52

谈心理辅导课中的价值观教育 鞠瑞利 53

在科学课教学中运用成长袋对学生进行发展性评价的实践与思考 陆燕萍 54

信息环境中初中生语文信息素养培养的实践研究 鲁新忠 55

培养中预学生树立正确消费观的实践与思考 周洁 56

谈高中生心理冲突及其疏导 刘欣 57

灵感在“梦境”中来临 胡佳 58

谈地理学科教学活动中“头脑风暴”的运用 赵磊 59

改革美术课堂教学，促进学生主动发展 艾朗华 60

采用“动态教学”，提高学生创造性思维的研究 潘菊青 61

新综合科学课堂教学实践中的一些问题和思考 陈君 62

让课堂奏响和谐乐章 施莺 63

初中牛津英语教学课堂情景创设的实践研究 任春华 64

中学生数学学习中的心理问题浅析及其消除 蔡懿 65

体育课堂组织形式的新探索 孙琦皓 66

MCALL——中学英语教学的有效模式 王京萍 67

初中牛津英语课堂教学中导入方法的研究 沙凌云 68

为作文增添三层美丽的亮色 陆秀梅 69

信息技术教师自我“升级”探索 赵晓军 70

高中化学教学中渗透科学方法教育的探索 林志勤 71

例说高一数学新教材的使用与思考 朱松德 72

运用多种教学方式，激活政治课课堂教学 张慧琴 73

数字化学习环境下高中语文交互式学习模式初探 徐鸿斌 74

初中物理教学中科学探究方式运用的实践和思考 徐玲 75

“情感教学”在思想政治课教学实践中的有效运用 张卿雄 76

教师的专业素养与课堂教学质量相关性的思考 曹建明 77

初中生数学学习心理偏差现状及成因的调查分析 曹淑娟 78

数学教学中开展研究性学习的途径初探 顾建芳 79

初中化学课外实验资源的开发与利用 邵海云 80

提高初中学生英语听力能力的探索 石卫红 81

培养中预年级学生地理空间意识的探索 杨贤龙 82

注重实践体验，提高学生学习历史的兴趣 何佩莉 83

了解西方文化常识，提高英语学习效率 李萍花 84

关注“增长点”的培植，实现教师素质的可持续发展 郑海青 万黄娥 85

构建学术委员会制度，促进教师专业化发展 康跃文 86

农村普通中学高一学生英语学习现状的调查与思考 陈应宏 87

以教研组为中心，开展“三自”校本研训的探索 兰平 88

创设情景，让艺术课堂教学闪烁创造的火花 马黎明 89

浅论政治课校外课程资源的开发与利用 沈祥云 90

肢体语言在中学体育教学中的作用的研究 赵梅芳 91

探索任务型教学，提高学生英语交际能力 于克媛 92

结合心理分析，优化初中英语阅读教学的探索 林璐 93

发挥汉语学习正迁移作用，培养学生的英语阅读能力 周爱英 94

运用建构主义理论优化语文教学 董丹 95

任务引领 活化课堂 培养能力 王家丽 96

通过丰富学习经历培养高中生科学批判精神的探索 喻承 97

论中学语文课堂教学的“灵活”性 肖鸿雁 98

浅论语文课堂教学情境的创设 石璇 99

影响初中学生听课效率因素的调查与分析 顾英 100

关注学习主体，优化初中数学课堂教学 李立军 101

巧解“问”题 陈昌平 102

提高普通高中学生英语口语能力的实践 章义龙 103

构建初中信息科技教学资源互动平台的实践研究 卞茳 104

导学学案——师生互动的桥梁 自主学习的基石 赵泉波 105

高中学生英语听力训练的调查及分析 王培强 106

生物学科中引入探究性学习的探索 杨丽英 107

初中英语运用任务型教学策略的实践与反思 俞露 108

在课堂教育中运用情感和机智，实现师生双向有效互动 张伟荣 109

创设新型英语课堂教学范式的探索 仇颖 110

开发高中生物课程资源，培养学生创新思维与创新能力的实践与思考 储成富 111

浅谈新课程标准理念下数学知识的教学形态转化 杨波 112

数学课程《标准》与课堂教学的“再创造” 余漫江 113

为迁移而教的初中数学教学设计 陈建华 114

由一道日本历史试题引发的思考 徐一鸣 115

“元认知”理念在语文阅读教学中的运用 李红兵 116

把工读学校办成本地区优质教育的特色品牌 薛妙忠 117

和谐促发展——构建工读学校和谐教育环境的思考 寇卫东 119

浅论多媒体技术辅助初中数学教学的优势 周倬訚 120

促进区域性中学体育教师专业化发展的实践探索 鲁莲娜 121

浅谈加强学生网络道德教育 陈耀清 122

从国家发展战略的高度重视语文阅读教学 符伟栋 123

高三化学学业成绩与学生人格特征关系的研究 张检翠 124

对信息技术与中学英语课程整合的认识和初步尝试 唐瑞霞 125

提高物理课堂有效性的教学策略 蔡香英 126

关注学生学习心理，优化初中文言文教学的实践研究 朱雪骊 127

辩论课中，提高教师驾驭课堂能力的探索 陈颖 128

加强学校网络化教育管理提高学生信息素养的探索 张玉萍 129

聚焦课堂、反思重建，确保校本研修的可持续发展 凌国华 130

体验式阅读刍议 单云德 131

浅论生活化政治课堂教学的构建 沈艳芳 132

提高初中英语作业有效性的探索 陆佳益 133

语文教学中运用比较阅读法之我见 王静 134

用智慧艺术地经营班主任工作 管莉 135

新课程理念下英语课堂教学的“三转变” 李丽华 136

高中美术欣赏课引用学生自建档案袋评价法的探索 徐闻彦 137

在双语美术教学中培养学生的个性化艺术素养 傅惠斌 138

优化课堂教学方法，提高初中学生的英语书面表达能力 张玮 139

音乐课中的双语教学尝试 徐萍 140

初中探究型课程《自选课题、自主探究》活动模式初探 李文跃 141

学会思考，走进科学 李慧丽 142

初中英语课堂中运用“合作学习”教学策略的初步尝试 曹淑铭 143

发挥朗读在语文教学中的基石作用 刘建忠 144

在初中数学教学中实施探究性教学的实践研究 张宁泓 145

语文教学中预设与生成关系的一点思考 李侠 146

浅谈培养学生物理学习兴趣的基本途径 连巧玲 147

第二部分 小学篇 150

变革作文教学评语，提高学生习作水平 俞继红 150

小学英语任务型教学中提高任务有效性的实践研究 张雪平 152

在教学常态中进行常态校本研修的探索与实践 王叶婷 154

以古诗“译”画形式提高学生绘画综合能力的实践研究 谢佩燕 156

小学生环保意识与能力培养的途径与实践研究 吴媚君 158

在体验中培养少先队员关爱他人品质的实践研究 郭敏怡 160

在小学语文学科中强化人文内涵教育 徐慧莲 162

在小学英语探究性学习中构建与运用网络资源平台的实践研究 丁建琴 吴渊 刘慧娟 164

小学语文教学中培养学生发现问题的意识和能力的实践研究 张维萍 166

刍议生命教育在小学语文教学中的有效渗透 张萍 168

小学传统民俗体育活动的构建与实践 张祖贤 刘沁 170

个性化阅读教学评价的研究 吴晶莹 172

运用专题性学习网站，开展学生健体教育 沈其伟 174

小学各年级学生成长规律研究的启示 康旻 176

小学网络作文教学的探究与实践 章恒琰 178

在“主题式磨课研究”中提升教师的教学实践智慧 王笑慰 180

运用“CIC持续改进检查表”对学生进行习惯养成教育的实践研究 王瑾 182

开发数学学科资源 体验学科独有魅力 张浔 184

ISO9000标准与现代学校管理制度体系的设计与实施研究初探 张蕊（执笔） 186

放飞作业设计的天空 张扬学生多彩的个性 何培红 189

风动荷溢香，云淡月增辉 林梅 190

刍议小学生语文思维能力的培养 陈慧英 191

浅谈运用多元智能理论开展英语学科教学 潘少敏 192

发挥“成长记录袋”功能，提高学生评价有效性的实践研究 缪秋红 193

语文课堂教学中师生情感交流与学生自主探究学习的关系 周旻琪 194

浅议小学低年级语文口语交际课教学 乔燕 195

打开学生的话匣子 吕嘉涵 196

小学语文探究性学习教学策略初探 张惠 197

浅谈小学英语教学中如何发挥学生的主体性 张美德 198

积极营造开放的英语教学环境 促进学生个体发展 谢晶 199

有效利用课程资源 促进教学的“动态生成” 刘奕炯 200

音乐——激活语文课堂的魔棒 王美芳 201

开设小学英语阅读课的实践与研究 张霞 202

还孩子以“追梦”的快乐 给孩子以“创造”的激情 张莉青 203

让孩子会玩——小学体育学科中游戏教学初探 吴玉莉 吕敏 204

培养学生注意力，促进学生主动学习 姚瑶 205

浅谈情感因素在小学英语教学中的作用 裘斓 206

问渠哪得清如许，为有源头活水来 王志琴 207

兴趣——开启数学知识宝库的金钥匙 陆盈 208

“情”字一线牵 姚锐莉 209

重心下移 自主学习 张晓云 210

浅谈语文教学中人文精神的渗透与培养 刘岚 211

“新基础教育”背景下小学英语任务驱动型教学研究之初探 范丽萍 212

小学低年级数学教学生活化的探索与研究 陈淑萍 213

“趣味”生活 精彩“作文” 凌爱群 214

浅谈情意教育在小学美术教学中的实践 陆薇鸿 215

小学语文课堂教学评价之策略研究 汤美红 216

二期课改，教学中的新航标 诸春花 217

关于起步作文评价的思考 杨翠红 218

现代学校制度背景下学校中层干部聘任机制的初探 肖立斌 杜兰萍 219

浅谈小学语文古诗教学中多媒体的使用策略 俞红鹰 221

小学生自主修改作文能力探微 尚静 222

小学低年级语文新教材识字教学评价改革的探索与实践 秦吉 223

开展“三小”活动，弘扬民族精神的实践探索 李波 224

把班级还给学生，让班级充满成长气息 徐衍 225

开放语文课堂 拓展语言实践 阙平 226

浅谈儿歌在小学英语教学中的运用 任旭凌 227

在小学美术教学中，减缓学生心理负担的实践探索 徐玲 228

浅谈“英语学困生”的心理问题及其疏导 唐伟英 229

走出信息技术与学科教学整合的误区 黄艳文 230

点燃孩子情感与智慧的火花 胡莉珍 231

比照赏析 相映生辉 孙鸣兴 232

在小学“牛津英语”教学中构建“主题式”教学模式初探 陈雪萍 233

管理，锻造学校的二次文化 吴国丽 234

典型引领 整体推进 唐德琴 235

加强学科教研组建设 促进教师专业化发展 沈凤娟 236

沟通课本知识与生活世界，拓宽学生语文学习的空间 冯晓颖 237

数学学科与其他学科整合的实践研究 顾彩红 238

浅谈如何在美术手工制作课中培养学生的综合素养 应松年 239

新课程下小学数学合作学习的实践和研究 钱菲菲 240

在“预设”与“生成”中体现精细化教学 徐复英 241

在有效回应中展现教学智慧 陈玉华 242

新课程背景下语文朗读教学之“我行我素”模式初探 顾月香 243

小学英语教学中开展学生自主评价的实践研究 张玉蓉 244

语文课堂教学的精细化贵在落实 王颖 245

创建学校学习共同体，促进教师专业化发展 顾华平 246

加强学法指导，培养创新思维 郁翠红 247

关于小学毕业班学生学业负担的调查报告 陈鸣 248

在体育教学中实施美育渗透 邵金花 徐新生 249

建立教师成长档案袋 促进教师专业化发展 徐极 250

关于聋哑学生人格特质的调查研究 徐晓春 251

课题引领，促进聋校口语教学的可持续发展 成旭星 252

听障学生的心理障碍分析及教育策略 顾丽萍 253

发挥学生主体作用，提高英语教学的实效性 夏叶芳 254

以作业设计为突破口，培养小学生创新性思维能力的研究 陈婷 255

构建校本英语资源库，提高小学英语阅读教学效益的实践和研究 陈晓苗 256

培养孩子小主人意识，迈好入学的第一步 徐为 257

让数学思维融入孩子的生活 陈曦 258

小学生口语交际能力发展迟缓的形成原因及类型分析 李里 259

发挥学生主体作用 促进识字阅读同步 张惠华 260

科技教育与德育相结合，促小学生科学素养形成之初探 瞿伟华 261

改进美术课堂作业设计，培养学生创新性思维能力 许令令 262

网络，师生共同发展的平台 顾国仁 263

浅谈小学语文教学中的美育渗透 朱兴华 264

思维训练始于语言 甘乐鸣 265

创建现代学校教师专业化发展的机制 张军 266

小学低年级《体育与健身》教学中儿歌教学法的新尝试 沈志君 267

巧用差异资源，提高一年级学生识字效率初探 朱新亚 268

给学生适时的帮助 沈桂兰 269

通过合作学习方式丰富学生课外阅读 吴红霞 270

小学英语教学中激活学生思维的途径和方法 瞿莉蓉 271

“像儿童那样去画” 张瀛 272

留白让生命阅读更精彩 金陈雪 273

小学英语教学中“主动参与型”学习策略初探 唐国明 274

信息技术与小学英语教学整合之我见 杨华萍 275

小学少先队组织中分层教育的实践研究 张炜炜 276

构建“自主、合作、创新”教学模式，提高小学音乐教学活动的实效性 钟一珺 277

让教室的墙“活”起来 欧阳衡沅 278

在课外阅读中培养小学生探索能力的实践研究 王勤蓉 279

小学语文课前五分钟拓展性活动的设计和实践研究 郑晓懿 280

构建民主、平等、和谐的英语课堂 李红艳 281

科学有效的家校互动评价机制的构建与实践 张瑾 282

从“走近”到“走进” 李华 283

整合多种资源开展小学低年级语文综合实践活动初探 乔立秀 284

由两个答案引发的思考 闵丽娜 285

让学生敢于说“不” 姚继宏 286

走进音乐世界，收获审美快乐 李波 287

以无笔画为载体，发展托班幼儿注意力的实践研究 孙雅萍 290

第三部分 幼教篇 290

幼儿社会意识培养的实践研究 季春雳 292

幼儿合作精神培养的探索 洪旭群 294

培养幼儿分享行为的实践研究 胡晓颖 296

幼儿家庭教育中运用奖励方法的现状调查及对策研究 孙莉萍 吴爱珍 298

开展音乐游戏活动，提高幼儿音乐感受力的实践研究 邓丽娟 300

开展自制教玩具活动有效发展幼儿创新思维的研究 高晓华 302

小班幼儿友好合作行为培养的实践研究 叶丽 304

家园“一体化”教育的实践研究 李培红 306

在国际象棋活动中培养大班幼儿空间智能的实践研究 李雅仙 308

提高青年教师教学反思能力，促进教师专业发展的实践研究 金芸 康娴君 朱秀娟 康菊红 310

指导家长创建学习型家庭的方法研究 李君萍 312

引导幼儿进行积极的社会交往，促进幼儿社会性发展 吴颖华 314

大班幼儿社会性交往能力的培养 徐燕婷 316

师幼互动中教师角色定位的几点认识 朱蕾 318

幼儿非正式数学活动指导策略的探究 曹利华 319

0—3岁亲子阅读方法和材料选择的指导研究 蔡鲜花 320

0-3岁婴幼儿教育管理模式的探究 朱怡 321

指导家长培养幼儿合作意识的实践研究 张雅云 322

家园互动，创设幼儿早期阅读环境的研究 曹岚 323

闵行红旗地区幼儿消费现状调查分析及对策研究 黄烨 324

家园合力，培养幼儿学会关心的策略研究 周莉 325

家园同步培养幼儿良好学习习惯的尝试 李雅敏 326

指导家长破译孩子行为密码，促进孩子心理健康成长 朱玉芳 327

幼儿动手动脑园本课程实施的策略研究 沈莉萍 328

开展民族文化活动促进幼儿民族文化素质发展 张菊妹 329

在音乐活动中培养幼儿节奏感，提高幼儿音乐素质 沈莉 330

关注隔代相居幼儿教育，培养幼儿的健康心理 沈蔚 331

各施其职形成合力，推进0—3岁婴幼儿早期教育 沈哲慧 332

农村幼儿民间体育游戏活动方案的设计与实践研究 张春梅 333

开展“音乐角”活动，培养幼儿音乐素养 秦婷 334

关于幼儿教育活动游戏化的几点思考 章丽敏 335

加强家长学校指导，关注幼儿责任心的培养 王桂华 336

幼儿探究式活动中教师多角色的研究 赵华 337

加强班级自主管理，培养幼儿自主意识 金艳枫 338

优化后勤保育管理，提高办园效益 吴佩莉 339

构建“三艺”活动方案，培养幼儿良好个性的实践研究 蔡佩芳 340

在主题活动中促进幼儿自主学习的实践研究 沈婉婉 341

幼儿性启蒙教育的现状调查及对策研究 竺青 342

在自主性游戏中让幼儿快乐学习 唐新萍 343

以游戏活动为载体，探究幼儿科学汉字教育 王泳智 344

自制图书激发幼儿阅读兴趣，促进幼儿阅读能力发展 吴佳妮 345

托班幼儿开展体育活动方法的研究 刘亚晴 346

创造良好阅读环境，培养幼儿阅读兴趣 徐美兰 347

在教育活动中，如何正确处理预设和生成的关系 陈叶 348

做好幼小衔接工作，培养幼儿的社会适应能力 邱雯菁 349

幼儿安全保护意识与自我保护能力培养的实践研究 杨静霞 龚纹 350

创设绿色环境　培养幼儿环保意识 杨剑蓓 351

幼儿早期家庭教育的操作误区与对策 周宁 352

在探索型主题活动中促进幼儿“百种语言”的发展 倪陈芸 353

创设良好语言环境，培养幼儿语言表达能力的探究 徐怡儿 354

幼儿社交地位的现状调查分析及对策研究 宣慧丽 355

幼儿的尊重需要及对其人格发展的研究 顾云彩 356

教师应成为幼儿成长的引导者、合作者和促进者 吴雅培 357

创设多种活动，培养大班幼儿合作意识的研究 何殷 358

在体育活动中为幼儿创设发展空间的研究 丁佩明 359

在“翻盖乐”学具训练中培养幼儿守恒概念的研究 周志婷 360

开展主题式探究活动，引领孩子走进科学世界 杨洁 361

幼儿数学教育活动生活化的实践研究 浦燕群 362

家园同步共育培养幼儿“学会关心”的探索 韩静 363

家园合作互动，开发幼儿创造潜能 沈新娣 364

浅谈主题探究活动中教师的角色定位 薛莲 365

创设良好的环境，促进幼儿心理健康发展 孙兰芬 366

依托亲职教育，开发园本课程资源 张倍 367

音乐教育与幼儿心理健康关系的研究 何培红 368

开展传统民间游戏活动，促进幼儿整体素质发展 李未皓 369

学习新课程理念，促进教师专业发展 韩茹 370

在道德教育中运用“多维内隐学习”方式，促进幼儿道德发展的实践研究 冯备节 371

主题生成活动方案的设计与实践研究 周东明 372

“尝试教学”在幼儿美术教育活动中运用的研究 汪美华 373

0-3岁婴幼儿好奇心保护的家长指导策略研究 陈菊红 374

探索型主题活动中培养大班幼儿自然观察智能的实践研究 李春玲 375

开展多彩的活动，培养幼儿关心他人品质的研究 陈霞 376

区域活动中培养小班幼儿自信心的实践研究 孙晓芳 377

开展主题式美术活动，让幼儿感受美的熏陶 朱兰芳 378

构建“动手动脑”园本课程方案，促进幼儿健康成长 康玉平 379

家园合作培养小班幼儿“学会生活”的研究 姚黎红 380

激发幼儿探索人体奥秘的尝试 王彩红 381

开发利用家长教育资源，有效实现家园共育 何丽蓉 382

创设良好语言环境 促进幼儿语言整体发展 林琳 383

浅论二期课改背景下幼儿园的多媒体教学 潘斌 384

实践教育新理念，做研究型教师 龚谨 385