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基于新课程的课堂教学案例
基于新课程的课堂教学案例

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  • 作 者:郑金洲主编
  • 出 版 社:福州:福建教育出版社
  • 出版年份:2003
  • ISBN:7533436369
  • 页数:148 页
图书介绍:本书以教学实例的形式,论述了教学方法与技巧,教学设计与开发,课堂调控与管理,师生沟通与对话几方面内容,并收录基础教育课程改革实施以来教学模式研究新进展的情况。
《基于新课程的课堂教学案例》目录

目录 1

导论 案例·教师·新课程 1

一、教学方法与技巧 8

(一)如何联系学生的生活经验 8

案例1:改变“哑巴”式英语的尝试 8

案例2:一只鸡蛋激活了课堂 11

(二)如何进行个性化教学 14

案例3:教学生“对”“歌” 14

(三)如何动态化地处理课堂教学进程 19

案例4:一堂没有完成教学任务的课 19

(四)如何开展师生间的积极互动 25

案例5:互动阅读的三个困惑和思考 26

(五)如何创设学生自主支配的时间和空间 30

案例6:哄堂大笑以后 31

(六)如何在课堂上突出学生的体验 33

案例7:让学生表演戏剧 34

二、教学设计与开发 38

(一)如何将教学内容转化为问题或问题情境 38

案例8:数学教学中创设问题情境的做法与体会 38

(二)如何将研究性学习融入学科教学 44

案例9:经典文章的现代解读 44

(三)如何创造性地加工教材 50

案例10:给课文换一个创造性的结尾 51

(四)如何开发利用课堂教学中的各种资源 54

案例11:学生给了我启示 55

案例12:在教学中要克服“以错纠错”现象的发生 58

三、课堂调控与管理 63

(一)如何促使学生参与课堂活动 63

案例13:无需举手,自由发言 63

案例14:运用多种形式鼓励学生参与音乐教学 70

(二)如何组织课堂讨论 74

案例15:课堂讨论与教师的角色定位 75

(三)如何处理课堂中的突发事件 81

案例16:英语课的最后5分钟 82

案例17:敏事慎言,和谐处理突发事件 86

(四)如何在信息技术教育中实施合作学习 87

案例18:为信息技术上机课成立帮助小组 88

四、师生沟通与对话 91

(一)如何消除师生间的隔阂 91

案例19:特别的爱给特别的你 92

(二)如何走进学生的心理世界 96

案例20:从处分布告到“三好”红榜 96

案例21:矫正学生的偏执心理 102

(三)如何营造师生积极互动的氛围 106

案例22:消失的讲台 107

(一)情绪调节教学 113

一、关注学生发展的教学 113

附:基础教育课程改革实施以来教学模式研究新进展 113

(二)课堂主体教学 115

(三)创新教学 116

(四)建构主义教学 119

二、关注教师成长的教学 125

(一)反思性教学 125

(二)微格教学 128

(三)案例教学 131

三、关注师生关系的教学 133

(一)“导学”型教学 133

(二)“双主”教学 134

四、关注知识结构的教学 135

(一)分层教学 135

(二)问题教学 137

后记 146

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