艺术哲学 艺术的主体与客体PDF电子书下载
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- 作 者:栾昌大著
- 出 版 社:长春:吉林教育出版社
- 出版年份:1993
- ISBN:7538318933
- 页数:261 页
目录 1
导言 1
一、何谓艺术哲学 1
(一)艺术哲学的中介性 1
(二)艺术哲学的内容 3
(三)艺术与美、艺术哲学与美学 6
(四)艺术哲学与艺术美学 8
二、艺术哲学的建构 10
(一)以往的艺术学与方法论 10
(二)几个认识问题 15
三、本书提供的方法论原则概述 18
(一)哲学前提 18
(二)基本特性 21
(三)基本内容 23
(一)艺术创作 29
一、艺术创作与艺术创作过程 29
上编 第一主客体关系——创作主体与现实、接受主体的关系第一章 总论艺术创作过程中的主体与客体 29
(二)艺术创作过程 32
二、创作主体 37
(一)创作主体与认识主体、实践主体 37
(二)创作主体的构成因素 43
(三)创作主体的成熟 44
三、创作客体 45
(一)创作客体与客观现实 45
(二)创作客体的形态 47
第二章 创作主体与创作客体的关系 51
一、创作活动中的主客体双向建构 51
(一)认识、实践活动中的主客体双向建构 51
(二)创作活动中的主客体双向建构 54
二、创作主体客体确定 56
(一)创作主体确定 56
(二)创作客体确定 57
(三)创作主体和客体生成的复式结构 59
三、创作活动双向建构形态 60
(一)艺术发展史的宏观分析 60
(二)古典—传统型创作 67
(三)现代主义型创作 69
四、创作主体与创作客体的关系层次 70
(一)社会—审美—艺术观念 70
(二)创作原则 74
(三)体裁样式 76
(四)艺术家个人特殊生活经历和心理气质 82
(五)民族的艺术传统和审美心理 82
五、创作活动的心理机制 83
(一) “先结构”与“心理定势” 83
(二)各种心理活动的参与状态 85
(一)创作活动中的不自觉性 87
六、创作理性 87
(二)创作活动中的自觉理性 93
(三)创作活动中自觉理性表现的差异 98
第三章 创作主体与接受主体 103
一、适应 103
(一)文化背景构成 103
(二)兴趣导向 104
(一)艺术精神 106
二、超越 106
(二)艺术精神的实现 108
第四章 创作主客体关系产物(上)——创作主体 112
一、创作主体 112
(一)创作主体的形成 112
(二)创作主体的形态 114
二、创作主体性 119
(一)概念内涵 119
(二)创作主体性的实现 124
(一)概念内涵 125
三、艺术天才 125
(二)艺术天才的生成 127
第五章 创作主客体关系产物(下)——艺术作品 129
一、艺术作品的构成分析 129
(一)艺术作品的生成 129
(二)已往艺术作品构成的分析模式 130
(三)艺术作品构成分析的新观念新方法 137
二、艺术作品的情感因素分析 140
(一)情感一词的不同含义 140
(二)艺术作品中的情感 146
(三)西方“情感表现说”受到的冲击 150
三、艺术作品的理性因素分析 153
(一)情与理的联系与区别 153
(二)艺术作品中的理性因素及其差异 156
(一)艺术作品形态分析原则 159
四、艺术作品的形态分析 159
(二)艺术作品形态分类 161
五、艺术作品的性质分析 163
(一)给艺术作品下定义遇到的困难 163
(二)西方现代美学中反对给艺术(作品)下定义的主张 166
(三)艺术作品性质描述 171
一、艺术接受与艺术接受过程 179
(一)艺术接受 179
下编 第二主客体关系——接受主体与艺术作品、创作主体的关系第六章 总论艺术接受过程中的主体与客体 179
(二)艺术接受过程 181
二、接受主体 185
(一)接受主体与认识、实践主体 185
(二)接受主体构成因素 186
三、接受客体 187
(一)接受客体与艺术作品 187
(二)接受客体与艺术作品的关系 194
(一)双向建构 205
一、接受过程的双向建构 205
第七章 接受主体与接受客体的关系 205
(二)接受主客体确定 207
(三)接受心理机制与审美—艺术经验 208
(四)接受个性 214
二、接受形态与接受层次 215
(一)接受形态 215
(二)接受层次 219
第八章 接受主体与创作主体 223
一、适应 223
(一)文化背景构成 223
(二)兴趣导向 226
二、超越 228
(一)超越意识 228
(二)超越意识的影响 230
一、接受主体 232
(一)接受主体的形成 232
第九章 接受主客体关系产物(上)——接受主体 232
(二)接受主体的形态与接受对象选择 234
(三)专业接受者与业余接受者 236
二、接受主体性 238
(一)接受主体性与创作主体性 238
(二)接受主体性的实现 240
三、鉴赏家与批评家 241
(一)概念内涵 241
(二)鉴赏家的生成 244
第十章 接受主客体关系产物(下)——社会—审美—艺术意识的再造 246
一、艺术接受与艺术的社会作用 246
(一)艺术社会作用的内涵 246
(二)艺术社会作用的实现 248
二、社会—审美—艺术意识的再造 249
(一)社会—审美—艺术意识的内涵 249
(二)社会—审美—艺术意识的再造 253
后记 261
- 《东北民歌文化研究及艺术探析》(中国)杨清波 2019
- 《舞剧艺术论》张麟著 2019
- 《中国陈设艺术史》赵囡囡著 2019
- 《全国校外艺术课堂新形态示范教材系列 少儿钢琴表演曲集》唐冠祥编著 2019
- 《景观艺术设计》林春水,马俊 2019
- 《幸福的哲学 周国平人文讲演录 3》周国平 2019
- 《韩愈散文艺术论》孙昌武著 2018
- 《西方艺术歌曲与歌剧的钢琴伴奏艺术》董攀攀 2017
- 《西洋镜 中国早期艺术史 上》(瑞典)喜仁龙著;陆香,郭雯熙,张同译;赵省伟主编 2019
- 《红T/象·素时尚插画艺术展作品集》李海兵主编 2019
- 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东著 2004
- 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜著 2009
- 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙著 2020
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》(坦桑)阿卡什·P.卡里亚著 2019
- 《燕堂夜话》蒋忠和著 2019
- 《经久》静水边著 2019
- 《魔法销售台词》(美)埃尔默·惠勒著 2019
- 《微表情密码》(波)卡西亚·韦佐夫斯基,(波)帕特里克·韦佐夫斯基著 2019
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅著 2019
- 《酒国》莫言著 2019
- 《吉林省志 卷2 大事记》吉林省地方志编纂委员会编纂 2002
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019