刘克庄与中国诗学PDF电子书下载

绪论 1

诗品·人品篇 19

第一章 诗人层次论 19

第一节 高峰诗人 19

第二节 开创诗人 25

第三节 “大诗人” 29

第四节 特色诗人 32

第五节 缺陷诗人 34

第六节 与中国诗学层次论 36

第二章 诗人人品论 40

第一节 忠奸论 40

第二节 真伪论 44

第三节 谦傲论 46

第四节 仁暴论 48

第五节 理论渊源与文化心理 50

第六节 与中国诗学人品论 52

思想·美学篇 57

第三章 “世教”“礼教”“美刺”诗教观 57

第一节 “世教”功能：由“教化”功能向现实功能的进化 57

第二节 “礼教”功能：由重礼向重情的突破 61

第三节 “美刺”功能：由美刺并重转向重美轻刺 64

第四节 与中国儒家诗教的演化 67

第四章 “自然”美学观 75

第一节 “自然”美学观的历史渊源 75

第二节 “自然”美学观的几个层面 79

第三节 与道家以来极端的“自然”美学观 88

风格·体裁篇 95

第五章 风格学 95

第一节 兼容观 96

第二节 轩轾论 98

第三节 适度原则 104

第四节 与宋代暨中国诗歌风格学 107

第六章 “唐体”观 117

第一节 “唐体”的含义及其缺陷 117

第二节 改造“唐体”的方法 123

第三节 与中国诗学“唐体”观 131

创作·锻炼篇 141

第七章 “诗外功夫”论 141

第一节 “诗外功夫”的种类 141

第二节 中国“诗法”理论简史 150

第三节 与中国“诗法”理论史 158

第八章 “锻炼”说 164

第一节 刘克庄的“锻炼”说与宋代诗坛 164

第二节 其“锻炼”说的理论体系 167

第三节 与中国诗学“锻炼”说 173

师法·创新篇 181

第九章 “师法”观 181

第一节 “师法”行为的重视及“师法”原则的提出 181

第二节 “师法”原则之一：师意不师貌 184

第三节 “师法”原则之二：师众不师寡 187

第四节 “师法”原则之三：师大兼师小 190

第五节 “师法”原则之四：师流先师源 191

第六节 “师法”原则之五：师诗先师人 192

第七节 “师法”原则之六：“师法”中求变化 194

第八节 “师法”原则之七：“师法”中求自我 195

第九节 “师法”原则之八：“暗合”之法 198

第十节 与中国诗坛“师法”现象及中国诗学“师法”观 199

第十章 创“新”论 204

第一节 创“新”的内涵 204

第二节 创“新”的方法 208

第三节 与中国诗学创“新”论 212

威因·衰由篇 223

第十一章 “功名”的激励与诗歌的繁盛 223

第一节 “功名”与诗歌的矛盾价值观 223

第二节 “功名”与诗歌价值观的历史渊源 229

第三节 “功名”的激励对唐宋价值观和诗歌盛衰的影响 232

第四节 与中国诗歌繁荣史及中国诗学盛因论 235

第十二章 “文治”的多元与诗歌的衰微 239

第一节 造成诗歌衰微的“文治”种种 239

第二节 证明之一：“大节目”——“理学”暨哲学与诗歌的衰微 242

第三节 证明之二：“小节目”——“经学”、“赋”、“程文”、“古文”等与诗歌的衰微 249

第四节 证明之三：通俗文化与诗歌的衰微 253

第五节 中国诗学衰由论的独创及西方后现代主义的先驱 257

结语 264

附录 刘克庄贺贾之作新论 273

参考书目 282

跋&刘崇德 305

后记 306