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目录 1

第一章　绪论 1

第一节 创造性心理学概述 1

一、创造性心理学的研究对象 1

二、创造性心理学的研究任务 6

三、创造性研究的系统观 7

第二节 创造性心理学的研究方法 13

一、实验研究法 13

二、个案研究法 14

三、传记分析法 15

四、计算机模拟法 17

第三节 创造性心理学的研究简史 17

一、创造性心理学研究的哲学史 18

二、创造性心理学研究的科学史 19

三、创造性心理学研究的争议与展望 24

研究性学习专题——创造性是什么？ 25

第一节 创造性测量概述 26

一、创造性测量方法的基本类型 26

第二章　创造性的测量技术 26

二、创造性测量的功能 27

三、正确使用创造性测量方法 28

第二节 创造性的测量工具 31

一、创造性思维测量工具 32

二、创造性人格与行为的测量 37

三、创造性产品测量 40

四、创造性环境测量 41

一、创造性测量存在的缺陷 42

第三节 创造性测量的缺陷和展望 42

二、创造性测量的展望 45

研究性学习专题——你的创造性有多高？ 47

附录：创造性倾向测量 47

第三章　创造性的动力基础 49

第一节 创造性动机的主要理论派别 49

一、精神动力学理论 49

二、人本主义理论 51

三、任务卷入理论 51

四、创造性成分构成理论 52

一、创造性内在动机及其作用 53

第二节 创造性内外动机的作用 53

二、创造性外部动机及其作用 56

第三节 创造性动机的激发 60

一、创造者个人的创造性动机激发 60

二、学生或部下的创造性动机培养和激发 62

研究性学习专题——怎样激发创造动机？ 67

第四章　创造性的知识基础 68

第一节 知识和创造性关系的张力观 68

一、张力观对知识和创造性关系的基本看法 68

二、张力观的主要代表 69

三、支持张力观的实证研究 70

四、张力观评价 71

第二节 知识和创造性关系的地基观 72

一、地基观对知识和创造性关系的看法 72

二、创造性发展的十年定律 72

三、知识获取和技能练习对于创造性的积极作用 74

四、对支持张力观的实证研究的再考证 79

第三节 知识和创造性关系的质量并重观 81

一、知识的高质量掌握 81

二、合理的知识结构 87

三、隐含知识 89

研究性学习专题——知识与创造性的关系是什么？ 90

第五章　创造性思维 91

第一节 创造性思维概述 91

一、创造性思维的涵义 91

二、创造性思维的特点 93

第二节 创造性思维的过程 94

一、创造性思维的一般过程 94

二、顿悟过程 96

一、创造性思维能力的结构 100

第三节 创造性思维能力及其培养 100

二、创造性思维能力的培养 103

研究性学习专题——怎样提高创造性思维能力？ 113

第六章　创造性人格特征 114

第一节 创造性个体的人格特征 114

一、艺术创造人才的人格特征 114

二、科学创造人才的人格特征 116

三、艺术和科学领域创造性人格特征的异同 117

四、创造性人才的共同人格特征 118

第二节 创造性人格的一致性问题 119

一、创造性人格特征的一致性 120

二、创造性成就的一致性 121

三、创造性人格与创造性关系的理论解释 122

四、未来努力方向 123

第三节 创造性学生的人格特征及其影响因素 124

一、创造性学生的人格特征 124

二、学生创造性人格形成的影响因素 125

研究性学习专题——富有创造性的人有什么样的人格特点？ 129

一、早期家庭教育与创造性的发展 130

第一节 家庭因素对创造性发展的影响 130

第七章　创造性的家庭和教育因素 130

二、家庭特点对创造性发展的影响 134

第二节 教育因素对创造性发展的影响 138

一、教师的个性品质 139

二、教师的教学观和教学方式 140

三、教师和学生的关系 141

四、教学组织形式和教学方法 144

五、学业评价 145

七、教育环境对创造性发展的影响 147

六、课程结构对创造性发展的影响 147

一、营造宽松、和谐的家庭环境 148

第三节 创造性培养的有效途径 148

二、建立积极的课堂环境 149

三、设置丰富多彩的潜在课程 149

四、塑造创造性人格特征 150

研究性学习专题——家庭和教育因素对创造性发展的影响是什么？ 150

第一节 影响创造性的社会文化因素 151

一、观念对创造性的影响 151

第八章　创造性的社会文化与组织因素 151

二、语言对创造性的影响 154

三、性别对创造性的影响 155

第二节 影响创造性的组织因素 158

一、组织结构因素对创造性的影响 159

二、组织中的人际环境因素对创造性的影响 161

第三节 如何在组织中提高创造性的发挥 164

一、提高组织成员对创新活动的接纳度 164

二、鼓励创造性的思维风格 165

三、转变领导者的管理观念 166

四、完善组织结构 167

五、改善组织人际环境 169

研究性学习专题——文化对创造性有什么样的影响？ 170

第九章　科学发现和技术发明中的创造性 171

第一节 科学发现和技术发明的基本过程 171

一、发现和提出科学新问题 171

二、实验设计和实验观察 172

三、实验结果的处理和实验假设的验证 173

一、认知因素 174

第二节 影响科学发现和技术发明的因素 174

二、人格因素 175

三、年龄因素 177

四、社会环境因素 179

第三节 科技人员的创造性培养 179

一、创造意识的培养 180

二、创造性思维的培养 182

三、创造技能的锻炼 184

四、创造技法的掌握 185

五、创造环境的创设 187

研究性学习专题——有创造性成就的科学家是如何成长起来的？ 188

第十章　文学与艺术中的创作 189

第一节 文艺创作中的创造性思维 189

一、文艺创作中的想像 189

二、文艺创作中的灵感 193

第二节 文艺创造性潜能的发挥与培养 197

一、影响文艺创造性的因素 197

二、文艺创造性潜能的激发和培养 204

研究性学习专题——伟大的作品是如何产生的？ 206

一、影响企业创造性潜能开发的个体因素 207

第一节 经营管理中创造性潜能开发的影响因素 207

第十一章　经营管理中的创造性 207

二、影响个体创造性发挥的企业文化因素 210

第二节 企业经营管理中创造性潜能的开发 212

一、领导者个体创造性潜能开发 213

二、创造性环境的营造 218

三、创造性企业经营管理过程 223

研究性学习专题——最具创意的经营管理方法是什么？ 226

中英文参考文献 227

后记 237