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100把金钥匙
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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:马联芳主编
  • 出 版 社:上海:上海社会科学院出版社
  • 出版年份:1990
  • ISBN:7805156018
  • 页数:206 页
图书介绍:
《100把金钥匙》目录
标签:金钥匙 主编

目录 1

天生我材必有用——谈树立信心 1

修复宫殿的妙法——一举三得法 3

蛙声十里出山泉——概括思维法 5

从牛顿的墓志铭说起——抽象思维法 7

莫泊桑求“秘诀”——谈观察比较 9

厉归真学画虎——自然观察法 11

是苹果还是秃脑袋上的头发——创造联想法 13

插上神驰的翅膀——创造想象法 15

乌龟壳的声音——浮想联翩法 17

徐文长“并吞六国”——联想展开法 19

——逆向思维法 21

声音贮藏的奥秘 21

有学问者善“弹琴”——交叉学习法 23

司马光是怎么想的——U型转弯法 25

刘石庵的书法为何评价高——谈别出心裁 27

学我者生,似我者死——谈模仿求异 29

八音律与元素周期表——强制关联法 31

在罗素的提问面前——谈坚持已见 33

熊、虎与养身之道——触类旁通法 35

苹果落地与地心引力——直觉思维法 37

梦中的环形蛇——灵感唤醒法 40

梦中得到的发明权——梦中创造法 42

提琴声里的相对论——音乐启迪法 44

晚餐上的发明——张弛交替法 47

“怪杰”作家的小纸条——瞬时记忆法 49

假爱因斯坦何以乱真——重复记忆法 51

张松真的过目不忘吗?——要点记忆法 53

她脑中何以有永恒的“病历卡”——兴趣记忆法 55

贺卡的思念——形象记忆法 57

过目成诵的诀窍——理解记忆法 59

祥生老板的成功广告——联想记忆法 61

布鲁纳的“模型”——归纳记忆法 63

无心插柳柳成荫——无意记忆法 65

欧拉的惊人记忆力———协同记忆法 67

山巅一寺一壶酒——谐音记忆法 69

负重而死的?蝂——缩小范围法 71

“机器老师”有神效——录音伴读法 73

东施效颦与刻舟求剑——辨证记忆法 75

围棋与象棋大师鏖战急 77

——迁移利学法 77

同爱因斯坦齐名的玻尔——谈兴趣发展 79

达尔文何以有30年恒心——谈兴趣导学 81

从霍元甲到陈景润——目标专一法 83

从弗莱明发明青霉素谈起——兴趣转化法 85

跳一跳,摘苹果——谈愉快学习 87

圣诞老人与English Corner——角色参与法 89

称出来的面积——谈知识迁移 91

舒伯特的“升华”——情绪调控法 93

小红体内有只“钟”——自我调控法 95

多?河畔的施特劳斯——变换环境法 97

标准答案不标准——独立思维法 99

善解烦恼的戴尔——心境调节法 101

红花与英语晚会——消除障碍法 103

“蛐蛐大王”的变化——谈兴趣引导 105

吃墨汁的王羲之——谈学习专一 108

天下才女知多少——谈消除顾虑 110

聂棋圣游西湖——心理松弛法 112

科学家达·芬奇——艺术陶冶法 114

扬起成功的风帆——意志激励法 116

昏倒在考场里的博士——意志坚定法 118

写长篇小说的瘫痪老人——自我鼓励法 120

利用“三余”做学问——聚沙成塔法 122

千磨万击还坚劲——挫折自强法 124

笨鸟先飞早入林——慢智先行法 126

江郎为何才尽——克服懈怠法 128

忘掉窗外的天鹅——谈排除干扰 130

旁若无人的名流 132

——谈注意力集中 132

只见金子不见人——注意持久法 134

奇妙的罗森塔尔效应——目标导向法 136

对数表比不上蜜蜂的本能——要素组合法 138

挂在墙上的一百零八将——谈总体把握 140

贾岛的“推”与“敲”——异同比较法 142

二十万秦兵会听任活埋吗?——谈自我设疑 144

对牛弹琴,牛真的不入耳吗?——质疑求异法 146

李比希、波拉德与溴——谈不懈问难 148

抽“死”签的人必活——巧用反证法 150

盲人摸象的片面性——多方观察法 152

男婴出生率为何是22/43——概念判断法 154

钻木取火、流星与摩擦——归纳猜想法 156

从狗爬式到自由泳——谈尝试错误 158

苏丹国王的难题——谈战略战术 160

“火龙”变冰块的奥秘——实验理解法 162

发明大王的起步——谈手脑并用 164

“百灵鸟”与“猫头鹰”——时间驾驭法 166

打破时空的框架——谈声象交融 168

天狼星为什么左右摆动——假设猜想法 170

苏舜钦用书下酒——兴趣阅读法 172

小工蜂的启示——博采阅读法 174

《史记》、逆境与奇迹——情境阅读法 176

你该有架“扫瞄机”——快速阅读法 178

不要把枣核吞下去——循序渐进法 180

朱熹读书要“穷尽其词”——局部深化法 182

环环相扣的知识链——前后联系法 184

从富翁的“只要三层楼”说起 186

——基础构建法 186

李时珍与狄更斯——收集材料法 188

丰子恺学外语——稳步求成法 190

只问耕耘不问收获——焦虑阅读法 192

梁启超抄书——抄书阅读法 194

“吹毛求疵”的思冢八郎——缺点例举法 196

杜勃罗留波夫的感触——知识积累法 198

阿西莫夫的忧虑——遗忘阅读法 200

贮藏万物的“百宝囊”——消遣阅读法 202

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