在幼儿园主题教育活动中“师幼互动”有效性的研究PDF电子书下载

第一部分　研究问题提出 1

一、文献综述 1

二、相关研究分析与问题提出 2

（一）选题的目的、意义 2

（二）本课题研究现状述评与问题提出 3

第二部分　研究内容、方法 4

一、研究主要内容及相关操作定义 4

（一）研究主要内容 4

（二）相关操作定义 4

二、研究方法 5

三、研究过程 5

第三部分　结果分析与讨论 7

一、幼儿园主题活动内容的选择 7

（一）主题选择的原则 7

（二）主题选择的策略 8

（三）主题选择的方法 22

（四）适宜幼儿的主题类型 26

二、主题环境的创设 58

（一）创设主题环境，引发师幼互动 58

（二）创设与主题结合的操作环境，引发师幼互动 66

三、注重活动过程，激发有效互动 69

（一）提问引导式互动策略 69

（二）支持式互动策略 77

（三）引领提升式互动策略 81

（四）媒介增强式互动策略 87

第四部分　体会与收获 93

一、更新观念——提升教师专业素质 93

二、利用资源——拓展幼儿活动的空间 94

三、主题活动——构建积极有效的师幼互动方式 95

参考文献 98