马克思开辟的道路 人的全面发展研究PDF电子书下载

目录第1章 绪论：时代重提人的全面发展　 1

一、一个重要结论　 3

二、一项重大课题　 6

三、一个重要启示　 9

四、一种迫切需要　 13

五、一种内在诉求　 18

六、一种必然要求　 21

七、一种逻辑引申　 23

第2章 人的全面发展思想的历史追溯　 29

1．文艺复兴时期：解放人与开发人　 31

一、马克思主义以前西方人的全面发展思想　 31

2．18世纪启蒙运动时期：人性的张扬　 35

3．19世纪空想社会主义：全面发展人　 41

4．19世纪德国哲学家黑格尔：充分发挥人类的潜能　 46

二、当代西方哲学家看人的全面发展　 50

1．价值体系的重估　 51

2．人道理想的重建　 53

3．哲学人类学的“完整的人”　 61

三、马克思主义视野中的人的全面发展　 64

1．马克思恩格斯：人的能力全面发展是目的本身　 64

2．列宁：培育一代社会主义新人　 72

3．毛泽东：德智体全面发展　 75

4．邓小平：培育“四有”新人　 79

5．江泽民：不断促进人的全面发展　 82

6．国内学术界：对人的全面发展问题的重新思考　 86

第3章　人的全面发展的基本理论　 103

一、方法取决于问题的本性　 105

1．弄清人的存在形态和本质　 105

2．在对当代中国社会发展阶段分析的基础上确定当代中国人的存在和发展形态　 106

3．中西方在人的发展问题上的经验教训　 108

二、人的全面发展的三层含义　 110

1．人的全面发展的价值规定　 110

2．人的全面发展的历史规定和现实规定　 115

3．人的全面发展的内容规定　 118

三、完整理解人的全面发展及自由发展　 137

1．人的需要的全面发展　 138

2．人的活动及其能力的全面发展　 138

3．人的社会关系的全面发展　 141

4．人的个性的全面发展　 144

5．人的全面发展的历史实现过程　 148

6．“每个人”的发展与“全面、自由、和谐”发展　 157

四、人的全面发展的实现条件　 160

1．生产力的发展：不断实现人的全面发展的物质基础　 161

2．社会关系：决定人的全面发展程度　 164

3．文化：促进人全面发展的重要条件　 168

4．教育：造就人的全面发展的重要方法　 172

5．以人为本：促进人的全面发展的前提　 173

第4章　人的全面发展的历史过程与规律　 189

一、人的全面发展是一个历史过程　 191

1．前资本主义社会：原始丰富·人的依赖·自我牺牲　 195

2．近代资本主义社会：活动及其能力的片面发展·物的依赖·个人独立　 200

3．共产主义社会：活动和能力自由而全面的发展·自由个性·个人与社会的和谐发展　 208

4．人的全面发展是一个开放的过程　 213

1．个性发展、群体发展和族类发展在历史中的地位转换　 216

二、人的历史发展的一般规律　 216

2．个性发展程度依赖于个人对社会生产力总和之占有程度及占有方式　 220

3．任何一个对象对个人的意义，都以对象的性质和个人的感知能力（程度）为限　 223

4．人的全面发展既要与时俱进又要符合人性发展要求　 226

三、人的全面发展思想的当代意义　 230

1．为研究人的各种问题提供了方法论　 230

2．对社会主义精神文明建设具有一定的借鉴意义　 231

3．要求树立“需要层次分析”方法　 232

4．必须实施能力建设的发展战略　 233

5．把不断解放人和开发人作为我国改革开放和现代化建设的一种价值取向　 241

第5章　社会主义初级阶段与人的全面发展　 243

1．建设中国特色社会主义必须不断促进人的全面发展　 245

一、人的全面发展在社会主义初级阶段的地位　 245

2．把推进人的全面发展作为我们做好各项工作的一种方法　 247

二、当代中国人的发展现状分析　 248

1．人的依赖、物的依赖和能力依赖并存　 248

2．物的依赖显现、能力依赖初见端倪　 249

三、社会主义初级阶段人的全面发展的具体内容和实现形式　 250

1．确立“能力本位”的价值观念　 251

2．培养专家型、思想型、管理型和创新型的人才　 259

3．培育人的自主与责任的道德品质　 260

4．培养开拓进取的精神状态　 261

5．健全人的恪守制度、原则和规范的社会心理　 262

6．转变人的思维方式　 263

四、立足于解放人和开发人：社会主义初级阶段如何现实地推进人的全面发展　 284

1．经济体制创新：通过市场经济体制建设来发展生产力以推进人的全面发展　 285

2．分配制度创新：通过确立一种按能力贡献大小进行分配的制度以推进人的全面发展　 285

3．政治体制改革：通过推进民主法制化进程促进人的全面发展　 286

4．干部人事制度创新：通过确立一种使优秀人才脱颖而出的选人用人制度来推进人的全面发展　 293

5．劳动管理制度创新：通过增强社会流动和世界交往推进人的全面发展　 294

6．组织创新：通过建构能力型组织促进人的全面发展　 296

7．教育制度创新：通过实施素质教育推进人的全面发展　 299

参考文献　 311

附录　马克思恩格斯论人的全面而自由发展　 327

后记　 353