于漪文集 第6卷 教师自我修养自我发展PDF电子书下载

目录 3

■教师素质篇 3

论中学语文教师 3

怎样做一个中学语文教师 34

语文教学的生命力在于教师不断提高自己 63

奉献，教师的天职 78

育人与做人 86

爱国主义铸师魂 90

为人师表要德才兼备 94

信念·感情·功底 98

教师节随感 110

抚今思昔，不忘育人 112

可贵的是红烛精神 114

神圣的召唤 117

难在自我塑造 119

昭苏万物春风里 123

树立信念 131

为人师表 135

不懈地追求 142

“给”永远比“拿”愉快 146

感情的锤炼 152

教学要讲究艺术 158

教书要为育人服务 160

既教文，又教人 163

教师语言内在素质浅探 166

目中有语法，胸中有中学师生——对建立新的语法体系的要求 173

教师语言要有吸引力 179

愿你的语言“粘”住学生——浅谈教学语言 182

自强不息，女教师们！——复石惠芸老师 187

在教学实践中提高青年教师素质 196

老教师指导下的青年教师培训——中国教师师徒帮带事例 200

中、英、美师带徒职初培训模式比较研究 213

嘤鸣求友 同声相求——记香港之行 223

澳门语文教学琐记 230

追求卓越，让青春在教坛上闪闪发光 235

做知识的富有者 239

做到日有长进 242

我常常这样勉励自己 244

宣传尊师一定要实事求是 245

锐意改革，开拓前进 248

改革天地十分广阔 254

在浪潮中搏击 257

真难忘却 260

灿烂阳光下的一次倾心交谈 262

新世纪寄语 272

老师，我永远记着您 277

冲出暴风雨 283

我时时记着 287

谆谆教导永不忘 289

安息吧，生活的强者 293

随笔三则 295

情思横溢，繁而有序——《依依惜别的深情》简析 300

寓艺术魅力于事物说明之中——浅谈《花儿为什么这样红》、《晋祠》 307

读郑振铎的《海燕》 313

备课笔记——读《香山红叶》 320

散文阅读举隅 327

竹思 327

追思李可染 333

吾父之爱 336

我精彩的糟糕诗作 339

风景区 342

历史 344

山水如画 348

一棵老树 353

鸟 358

我藏书的小楼 361

■教师进修篇 369

《学海探珠》 369

锲而不舍，入宝山不会空手回——代序 370

小引 374

“不学无术” 375

从“不求甚解”想起的 377

“想当然耳” 379

过犹不及 382

偷书与抄书 385

谈一般化 387

蹈袭与暗合 390

委曲与意尽 393

“坐不读书” 396

以旧为新 398

交白卷与《法家诗选》 400

不懂装懂 402

答非所问 405

“小说家言” 407

也谈王熙凤 410

燕北闲人谈《红楼梦》 412

《儒林外史·幽榜》 415

引人入胜 417

强中更有强中手 420

沾光 423

讲诗一得 426

说理短诗 428

太真遗事和昭君诗 430

“算博士” 432

诗文中的“东南西北” 435

诗中的色彩 438

月诗 441

知人论世 444

鄙吝不萌 446

生死之间 449

素食 452

拜袁揖赵哭蒋图 455

才思敏捷和急中生智 458

学文之初 460

早慧 463

物与人、规矩与巧 465

识字 468

识字与文字狱 471

以猿猴调侃人 474

文学中的狐 477

读画 480

评画的启示 483

“回到自然” 486

艺术家的厄运及联想 489

克拉克谈西洋歌剧想起的 492

劳于求人而逸于任人 495

谈考试选拔人才 498

闲话皇帝 501

太极图 505

“如坐针毡”与“如坐春风” 508

“铁中铮铮” 511

夜读散记 511

“阳春白雪” 512

“留得一钱看” 512

“仇寇” 513

“貂尾”、“方山” 513

“老者安之” 515

“参差十万人家” 516

关于《岳阳楼记》 518

李广与程不识 520

浅显说理小试 522

深沉的诗 524

爱查、爱读、爱翻 532

字典的“魔力” 535

从记忆深处升起 538

我与《千家诗》 541

忆昔童年乐事多（代跋） 544

看不够学术气象，听不尽思想潮声——《于漪文集》编后记 陈军 547

总目 553