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目录 1

导言 1

第一编　市场经济条件下的教育经济关系分析 4

第一章　教育、资本形成与经济发展 5

一、资本形成与经济发展 5

二、教育在一国资本形成中的作用 8

三、教育在一国资本有效配置中的作用 11

第二章　教育、人力资源与经济发展 16

一、人力资源的概念 16

二、人力资源对经济发展的贡献 18

三、教育在人力资源开发中的作用 21

四、我国教育发展和人力资源开发的现状与问题 26

五、教育发展与人力资源开发的战略选择 30

第三章　教育、科学技术与经济发展 34

一、科学技术与经济发展 34

二、教育在科学技术转化为生产力中的作用 37

三、关于如何发挥我国教育在科学技术转化为生产力中的作用的思考 41

第四章　教育、现代管理与经济发展 46

一、现代管理与经济发展 46

二、教育在现代管理中的作用 51

三、现代教育与现代企业制度 55

一、自然资源与经济发展 59

第五章　教育、自然资源与经济发展 59

二、教育与自然资源的开发利用 61

三、正确把握向大自然索取的对策 64

第二编　市场经济条件下的教育投资理论探讨 68

第六章　教育投资的一般理论问题 69

一、教育投资、人力投资与智力投资 69

二、教育投资理论的形成和发展 71

三、教育投资的性质和特点 76

第七章　教育投资的来源与经费筹措 83

一、教育投资与教育发展 83

二、国外教育投资的来源与经费筹措 85

三、我国教育投资的来源与经费筹措 92

第八章　我国教育投资短缺的存因及对策 101

一、我国教育投资短缺之存因 101

二、缓解我国教育投资短缺矛盾的途径 109

三、对缓解我国教育投资短缺矛盾的一些主张的再思考 118

第九章　教育投资在国民经济中的合理比例 123

一、确定教育投资合理比例的必要性 123

二、决定和影响教育投资比例的因素 126

三、我国教育投资比例变动的实证分析 129

四、关于我国教育投资合理比例的探讨 133

第十章　教育投资的分配与使用 140

一、教育投资的分配结构 140

二、教育投资分配的原则和配置方式 142

三、我国教育投资分配使用中的主要问题分析 147

四、教育投资分配和使用的国际比较 153

五、关于合理调整我国教育投资分配政策的思路 156

第三编　市场经济条件下的教育经济效益分析 160

第十一章　教育经济效益的实质及其特点 161

一、教育经济效益观的形成与发展 161

二、教育经济效益的质的规定性 165

三、教育经济效益的特点 170

第十二章　教育经济效益的形成过程 173

一、教育过程是教育经济效益形成的过程 173

二、教育过程投资效益的评估与计量 178

三、教育经济效益形成过程所应遵循的基本原则 183

第十三章　教育经济效益的实现过程 189

一、几种不同的教育经济效益实现观 189

二、教育经济效益的实现过程 193

三、教育经济效益实现过程中必须遵循的规律 199

第十四章　教育经济效益充分实现的条件 203

一、教育经济效益充分实现的内部条件 203

二、教育经济效益充分实现的企业条件 207

三、教育经济效益充分实现的社会条件 211

第十五章　教育经济效益的计量方法 218

一、教育经济效益计量分析的目的与意义 218

二、教育经济效益的计量方法 221

三、关于探讨我国教育经济效益计量方法的思考 227

第四编　市场经济条件下的教育运行机制研究 232

第十六章　教育微观办学机制的再造和创新 233

一、教育微观办学机制再造和创新的必要性 233

二、教育微观办学机制再造和创新的目标和条件 236

三、教育微观办学机制再造和创新的主要内容 239

第十七章　教育供求的矛盾运动及其调节机制的转换 243

一、教育供给 243

二、教育需求 247

三、教育供求与经济发展 253

四、教育供求的矛盾运动及其调节 256

五、教育供求调节机制的转换 259

一、教育结构与经济结构的“互动”作用 269

第十八章　教育结构调控机制的转轨与变型 269

二、教育结构对解决劳动力就业问题的作用 273

三、教育结构调控机制的转轨与变型 278

第十九章　教育宏观调控机制的构成及其重点选择 285

一、社会主义市场经济与教育的宏观调控 285

二、教育的宏观调控机制及其构成要素 289

三、教育宏观调控机制中的调控目标、内容和重点 296

第二十章　教育发展机制的选择及其所应遵循的原则 304

一、二元经济结构与教育发展机制的选择 304

二、现代经济社会的转型与教育发展机制的选择 309

三、选择教育发展机制所应遵循的原则 315