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规训与教化
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  • 电子书积分:13 积分如何计算积分?
  • 作 者:金生鈜著
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:2004
  • ISBN:7504129437
  • 页数:376 页
图书介绍:本书通过运用当代政治哲学、社会哲学和道德哲学的有关思想理论,站在文化分析的大背景中,在理性精神、个体化过程、自我实现、理想、道德、知识六个方面分析了教育中规训形式和教化价值,研究了规训与教化两种教育形式在现代性演变过程中的相互对抗,分析了现代性教育展现的理论和实践问题,试图在当代的文化困境和教育问题中找出通过教化而重建文化理想,培育有理性精神、有个性、有德性的自我创造的公民的教育途径。本书的特点,以思想性、以哲学的分析见长,突出思想的建构与学理的分析,解析了教育在理论与实践层面上的现代性的两难困境。研究视角独特,视野宽广,把教育问题的研究放在产生教育问题的现实社会背景和文化处境中,更深刻地揭示了教育问题的现实性和迫切性。
《规训与教化》目录
标签:教化

目录第1章 绪论:教化与规训的对抗  1

规训的“在场”  2

教化的启蒙  5

教化——自由的实践  8

规训的谱系  17

作为教育技术的规训  21

规范与自由  27

第2章 理性的癫狂  33

理性:灵魂的本质  34

理性的教化与灵魂转向  38

理性的对象化和工具化  47

规训化教育与理性主体的诞生  53

理性的缺失  57

理性的错位  65

教化——重塑理性精神  73

第3章 个体性的迷思  87

自我存在的孤立化  88

主体的个体化  91

规训化教育对个体性的生产  95

个体化的后果  101

教化与生活的治理  106

追寻公共精神  111

公民——An Educated Man  121

第4章 自我实现的隐忧  135

自我实现的现代性浪潮  136

自然人的自然教育  145

自我实现的变异  151

自我实现的不可避免  157

自我实现的教育视阈  162

自我实现与教育性自由  166

教育权力  186

自我实现与教育对话  194

第5章 理想的命运  203

理想的欲望化  204

价值相对主义与理想  210

教育中的虚无主义  216

获得“承认”的欲望和教育享乐主义  223

教育同质化与群众人的生产  228

规训的理想与教化的理想  235

教化需要乌托邦吗  242

理想能够被希望吗  248

文化理想与人生  253

良善生活与理想  261

第6章 道德的脆弱  271

我们为什么是道德存在  272

自然权利与道德的外移  279

道德教育与精神的分离  287

“物义论”和现代的德性  293

道德教育的根基——自然正当  306

道德自我的生成和道德教育的条件  315

第7章 知识的幻觉  325

知识作为人的精神的支架  326

人的教育在认识型中的地位  330

教育中的知识类型  335

知识的价值序列的演变  341

知识的型塑权力  347

通过知识获得自由  354

知识的教化  358

结束语:教化与爱  363

参考文献  368

后记  374

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