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第一章　绪论 1

第一节 审美教育：衡量文明的尺度 1

一、审美教育与素质教育的关系 1

目录 1

二、审美教育的特殊功能 3

第二节 审美教育的对象与任务 5

一、审美教育的主要对象 5

二、审美教育的基本任务 8

一、现代西方审美教育的兴起 10

第三节 现代西方审美教育概说 10

二、现代西方审美教育的概况 12

第二章　美和审美 19

第一节 美：自由创造的象征 19

一、美是人的自由创造 19

二、美的涵义与特征 25

三、美的理想是文明的灯塔 30

一、美感：审美的基础 32

第二节 审美和美感 32

二、审美：美感的升华 38

第三章　审美与形式 47

第一节 形式美：有意味的形式 47

一、美的形式和形式美 47

二、形式美的特征 50

三、形式美的构成法则 51

第二节 自然美：“天然的形式美” 56

一、自然美的形成 56

二、自然美的特征 58

三、自然美的形态 60

第四章 中西文化中的审美范畴 64

第一节 审美范畴的涵义 64

第二节 西方文化中的传统审美范畴 65

一、优美 65

二、崇高 67

三、悲剧性 70

四、喜剧性 73

一、中和 77

第三节 华夏文化中的审美范畴 77

二、风骨 79

三、形神 80

四、意境 82

第四节 现代审美范畴的发展 84

一、丑 84

二、荒诞 86

一、审美理论兴起的社会原因 90

第五章　审美理论及其学派 90

第一节 审美理论的兴起 90

二、现代审美理论概说 92

第二节 移情说和内模仿说 93

一、移情说 93

二、内模仿说 95

第三节 同构说和距离说 96

一、同构说 97

二、距离说 99

第四节 有意味的形式说和心理分析说 100

一、有意味的形式说 101

二、心理分析说 102

第六章　艺术创造与创作主体 105

第一节 艺术创造与科学创造 105

一、创造及两种创造观的比较 105

二、艺术创造的几种界说 109

一、艺术创造的本质 113

第二节 艺术创造的本质与特征 113

二、艺术创造的特征 119

第三节 创作主体及其能动性 124

一、创作主体与创造意识 124

二、创作主体的能动性 125

第四节 艺术创造美及其功能 130

一、艺术创造美的特征 130

二、艺术创造美的功能 135

第一节 实用艺术的特征 139

第七章　实用艺术的审美 139

第二节 建筑艺术 143

一、建筑艺术的基本特征 144

二、中国的建筑艺术 147

三、西方的建筑艺术 150

第三节 园林艺术 153

一、园林艺术的特征 153

二、中国的园林艺术 154

三、西方的园林艺术 157

第八章　造型艺术的审美 159

第一节 绘画艺术 159

一、绘画艺术的特征 159

二、中国的绘画艺术 162

三、西方的绘画艺术 168

第二节 雕塑艺术 178

一、雕塑艺术的特征 178

二、中国的雕塑艺术 181

三、西方的雕塑艺术 187

第九章　表情艺术的审美 196

第一节 音乐艺术 196

一、音乐艺术的特征 197

二、音乐艺术的类型 201

三、中西音乐审美异同 202

四、现代音乐的特点 205

第二节 舞蹈艺术 208

一、舞蹈艺术的涵义 208

二、舞蹈艺术的类型 209

三、舞蹈艺术媒介的特性 214

四、舞蹈艺术的审美特征 216

第三节 书法艺术 218

一、书法艺术的源流 218

二、书法艺术的文化特征 220

三、书法艺术的审美 225

四、书法艺术的体类 230

一、语言艺术的涵义 238

第十章　语言艺术的审美 238

第一节 语言艺术 238

二、语言艺术的审美特征 239

第二节 小说艺术 248

一、小说艺术的审美特征 248

二、小说艺术的类型与审美观念的演变 255

第三节 诗歌艺术 258

一、诗歌艺术的类型 258

二、诗歌艺术的审美特征 264

一、综合艺术的涵义 274

第十一章　综合艺术的审美 274

第一节 综合艺术的涵义与特征 274

二、综合艺术的审美特征 275

第二节 戏剧艺术 276

一、戏剧艺术的审美特征 276

二、戏剧的功能与审美要素 279

三、中外戏剧艺术的比较 281

一、电影艺术的审美特征 285

第三节 电影艺术 285

二、电影语言和电影的形态 289

三、电影艺术的主要学派 293

第四节 电视艺术 296

一、电视和电影的异同 296

二、电视艺术的基本特性 297

三、电视剧类别和功能 299

第十二章　审美修养和审美人格 301

第一节 审美修养 301

一、审美修养的意义 301

二、审美修养的内容 302

第二节 审美人格 304

一、审美人格的涵义 304

二、审美人格的尺度 306

三、审美人格的培育 312

后记 315