灵性塑造 幼儿生活习惯塑造美好未来PDF电子书下载

目录 3

第一部分 培养一个聪明孩子 3

聪明并非仅由IQ来决定 3

动物性感性是真正聪明的孩子所必备的 4

填鸭式的教育无助于培育孩子 6

脑部在胎儿时就已构筑完毕 8

0岁儿的脑部重量以极惊人的速度成长 11

神经细胞数量未增加，脑部重量何以增加 12

头脑的好坏取决于脑细胞的突触数量 13

脑部变重主要因脑内的神经线路网完成所致 14

脑部的动物性本能若不发达就无法发挥智能作用 15

形成智能基础的动物性感觉，在怀孕3～5个月开始发展 16

脑部的运动机能线路、皮肤感觉线路、记忆线路亦在胎内时开始发达 17

头脑也有性别之分 18

压力会使胎儿的脑趋近女性化 19

烟、酒严重影响胎儿的脑部发育 20

医学证明胎教的重要性 24

解除胎儿的压力即是胎教的重点 25

胎教的第一步是与腹中胎儿的心灵联系 26

母亲有形无形的压力会直接冲击胎儿 28

自然生产是胎教与0岁幼儿教育间的重要桥梁 29

婴儿出生时，脑部的发育未臻成熟 30

舒服的感觉与胎儿脑部发育 35

第二部分 有益的基本做法 35

皮肤刺激与脑部发育 40

胎儿懂得静静聆听 45

胎儿在母腹中能感觉明暗 51

第三部分 新生儿的培养 59

正常的社交发展 59

对人的兴趣的发展 59

社交意识的出现——呵痒 61

专门的社交能力的发展 61

社交方式的发展 62

在最初的几个月里 63

婴儿不适的三个后果 64

“我有不可抗拒的吸引力” 66

会发生些什么问题 67

未受很好照料的婴儿不会被宠坏 70

养育讨人喜欢的孩子 71

对年幼的婴儿给予安慰 73

有时候你会遭遇挫折 77

和你的宝宝嬉戏 78

新阶段开始的迹象 79

第四部分 幼儿的培养 83

对人的兴趣的发展 83

给予密切注意 88

把这一项工作干好 90

设计一个合适的环境 91

怎样对付婴儿睡眠 96

一个新的阶段开始的信号 98

第五部分 1岁幼儿的教育 103

1岁幼儿的成长和发育 103

身体的发育和教育 104

加强孩子独立走路的训练 106

玩耍须知 108

画书的挑选与指导 110

如何发展智力 112

心理教育 114

语言教育 115

吃饭的训练 117

排便的训练 122

清洁教育 126

穿脱衣服的训练 128

进行安全教育的方法 128

令人担心的癖性 130

第六部分 习惯个性的基础 135

正常的社交发展 135

秉性与教养 135

对人的兴趣的发展 136

专门的社交能力的发展 138

个性风格的发展 140

程序可能会怎样误入歧途 155

特殊的能力的发展 159

不受欢迎是怎样开始的 160

必要的说明 164

一个惊人的和重要的事实 166

引导孩子通过最初困难阶段 167

我们的看法 182

又一个新阶段开始 183

第七部分 对未来的预见 187

正常的社交发展 187

对人的兴趣的发展 187

专门的社交能力的发展 191

基本的兴趣之间的平衡 194

抱怨——快乐的指示信号 195

学步儿童的许多教训 198

在出现问题时 199

欺负他人的能力的出现 201

挫折的三个主要后果 204

引导孩子度过社交发展最困难的阶段 205

第八部分 过渡期的引导 209

全面的发展 209

育儿常识 209

关于营养 211

日常生活的照料 215

保健问题 218

运动的培养 220

智能的培育 222

发育测评 228

第九部分 1岁半以后 233

育儿要点 233

心理特点 233

生理特点 234

育儿的常识 234

营养的问题 237

日常生活照料 238

保健方面 239

运动的意义 243

智力的培育 247

发育测评 253

第十部分 2岁幼儿的教育 259

孩子的性格与父母的言行 259

重视孩子的性格培养 260

正确对待孩子的哭 262

注意孩子的心理状态 264

培养孩子的信任感 265

对孩子的因“质”施教 266

害怕黑暗的孩子 268

“怯生”的孩子 270

“心理紧张”的孩子 271

同情心的早期培养 272

了解孩子感情上的需要 273

第十一部分 一个快乐令人放心的孩子 281

22个月大的孩子的好处 281

培养一个极为可爱的孩子 285

在基本的兴趣之间保持平衡 292

我们的认识 295

社交发展新阶段开始的迹象 296

正常的社交发展 299

第十二部分 一个极为欢快的阶段 299

对人的兴趣的发展 300

社交兴趣的方向 301

专门的社交能力的发展 303

社交方式的发展 306

当发展不顺利时——一场长期的角力较量 309

发展过程趋于正常时 310

第十三部分 幼儿的科学养育 315

2～3岁幼儿的生理特征 315

2～3岁幼儿的科学养育 320

2～3岁幼儿的日常照护 329

2～3岁幼儿的异常状况 329

培养孩子的自信心 337

第十四部分 3岁儿童的教育 337

不要在感情上虐待孩子 340

培养孩子的意志 342

培养孩子的自制力 344

性格内向的孩子 346

乖僻的孩子 347

“死心眼”的孩子 348

过分腼腆的孩子 349

不愿与同龄孩子一起玩的孩子 350

动作慢的孩子 351

“怪”孩子 352

利用玩具和图书培养孩子的性情 355

让孩子学会自己做出决定 356

儿童情感发展的性别差异 358

第十五部分 对游戏的基本认识 363

游戏发展智能 363

游戏对发展智能的重要性 370

第十六部分 不良习惯的纠正 395

难以入睡的孩子 395

半夜起来玩的孩子 396

妈妈不搂着就睡不着的孩子 396

睡不实的孩子 397

夜惊的孩子 398

吮手指的孩子 399

爱哭的孩子 400

容易激动的孩子 401

固执的孩子 402

不听话的孩子 402

偏食的孩子 404

独占食物的孩子 405

没有食欲的孩子 406

拒绝吃饭的孩子 407

淘气的孩子 407

不爱干净的孩子 408

拒绝去幼儿园的孩子 410

爱磨蹭的孩子 411

乱扔东西的孩子 413

偷拿东西的孩子 414

尿床的孩子 415

尿裤子的孩子 416

不合群的孩子 417

爱发脾气的孩子 419

注意力不集中的孩子 421

爱咬手指甲的孩子 422

玩弄生殖器的孩子 423

左撇子 424

口吃的孩子 424

在幼儿园里不说话的孩子 426