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目录 1

1 家庭教育与家庭教育学 1

教育和家庭教育的产生及其发展 1

社会主义家庭教育的地位和特点 9

家庭教育学的研究和展望 15

2　教育方针与家庭教育的任务、原则 25

马克思主义关于人的全面发展学说的理论 25

我国的社会主义教育方针 32

家庭教育中贯彻教育方针的任务 37

家庭教育中贯彻教育方针的原则 45

3　遗传、环境和教育在儿童身心发展中的作用 57

遗传在儿童身心发展中的作用 58

环境在儿童身心发展中的作用 62

社会主义条件下教育在儿童身心发展中的主导作用 66

4　儿童的生理、心理发展特征与家庭教育 73

依据儿童生理发展特征进行教育 73

依据儿童心理发展特征进行教育 84

5　家庭教育中的德育 121

家庭教育中德育的意义和任务 121

家庭教育中德育的内容 128

家庭教育中德育的原则和方法 137

关于独生子女的思想品德教育 155

6　家庭教育中的智育 161

家庭教育中智育的意义和任务 161

智育的论争及其对家庭教育的影响 168

家庭教育中智育的内容、原则和方法 174

家庭教育中智育的几个具体问题 191

关于独生子女的智育 194

家庭教育中的体育 201

7　家庭教育中的体育和美育 201

家庭教育中的美育 209

8　家庭教育、学校教育和社会教育的联系配合 225

家庭教育为什么要和学校教育社会教育联系配合 225

家庭教育怎样和学校教育社会教育联系配合 230

9　社会对家长的要求 237

家长对社会的职责和作用 237

社会对家长的期望和要求 240

10　家庭教育研究的展望 251

家长是家庭教育的研究者 251

家庭教育的研究方法 258