职业技术教育教师学PDF电子书下载

第一章 绪论 1

第一节 建立具有中国特色的社会主义职业教育教师学 1

第二节 职业教育教师学的研究对象和任务 10

第三节 职业教育教师学的特点和研究原则 15

第二章 职业教育教师职业的产生、社会制约因素和地位 21

第一节 职业教育教师职业的产生 21

第二节 职业教育教师职业发展的社会制约因素 25

第三节 职业教育教师职业的社会地位 30

第三章 职业教育教师职业的特征、作用与价值 36

第一节 职业教育教师职业的特征 36

第二节 职业教育教师的作用 40

第三节 职业教育教师职业的价值 44

第四章 职业教育教师的工作任务、特点和工作原则 48

第一节 职业教育教师的工作任务 48

第二节 职业教育教师的工作特点 52

第三节 职业教育教师的工作原则 57

第五章 职业教育教师的分类 66

第一节 职业教育的文化课、专业课、实习指导教师 66

第二节 特殊职业学校的教师 73

第三节 职业学校的兼职教师 75

第一节 建立科学合理的职业教育教师结构的必要性 77

第六章 职业教育教师的结构 77

第二节 中等职业技术学校教师的群体结构 78

第三节 建立科学合理的职业教育教师群体结构的途径 84

第七章 职业教育教师的思想方法和观念意识 88

第一节 职业教育教师的科学思想方法 88

第二节 职业教育教师的教育战略意识 91

第三节 职业教育教师的现代教育观念 97

第八章 职业教育教师的教学方法和艺术 101

第一节 职业教育教师的教学方法 101

第二节 职业教育专业课的教学特点和教学方法 107

第三节 职业教育教师的教学艺术 111

第九章 职业教育教师的思想政治素质 121

第一节 理想、信仰、人生观 121

第二节 思想政治素质的基本要求 124

第三节 思想政治素质的作用 127

第十章 职业教育教师的道德素质 129

第一节 职业教育教师道德的本质特征 129

第二节 职业教育教师道德品质的形成和发展 132

第三节 职业教育教师道德素质的基本内容 136

第四节 职业教育教师道德的职业功能和社会作用 143

第一节 职业教育教师应具备的基本心理品质 147

第十一章 职业教育教师的心理和身体素质 147

第二节 职业教育教师的教育心理 150

第三节 职业教育教师的心理角色 153

第四节 职业教育教师的心理健康与心理控制 156

第五节 职业教育教师的身体素质要求 159

第十二章 职业教育教师的科学文化和专业技术素质 163

第一节 职业教育教师的科学文化素质 163

第二节 职业教育教师的技能素质 165

第三节 职业教育教师的教育科学素质 168

第一节 职业教育教师的教学能力 174

第十三章 职业教育教师的能力 174

第二节 职业教育教师的管理能力 180

第三节 职业教育教师的知识更新能力 182

第四节 职业教育教师的科学研究能力 184

第五节 职业教育教师的公共关系开发能力 185

第十四章 职业教育教师的形象 187

第一节 职业教育教师的形象标准 187

第二节 职业教育教师形象的设计 190

第三节 职业教育教师形象的完善 193

第十五章 职业教育教师的培养培训 198

第一节 职业教育教师培养培训的意义 198

第二节 职业教育教师培养培训的规格要求 201

第三节 职业教育教师的培养 203

第四节 职业教育教师的培训 208

第十六章 职业教育教师的职称评定 212

第十七章 职业教育的教师管理 220

第一节 概述 221

第二节 职业教育教师的个体管理 224

第三节 职业教育教师队伍的整体优化 231

第四节 建立依法管理的体制 234

第十八章 职业教育教师评价 240

第一节 职业教育教师评价的意义、对象和原则 240

第二节 职业教育教师评价的方法 244

第三节 职业教育教师的综合评价 250

第四节 职业教育教师的教学评价 256

第十九章 国外职业教育师资队伍建设 261

第一节 国外职教师资队伍建设的途径 261

第二节 国外职业教育教师的任职要求 266

第三节 国外职业教育师资的在职培训 269

第二十章 未来职业教育教师展望 273

第一节 我国职业教育教师的现状与分析 273

第二节 未来社会对职业教育教师的要求 284

第三节 未来职业教育教师的社会地位 291

后记 296