基于计算机网络技术的语言教学 设计与评价PDF电子书下载

前言 1

第一部分　计算机辅助语言教学（CALI）概述第一章　CALI的定义与意义 2

第一节　CALI的定义 2

第二节　CALI的意义 4

第三节　CALI的构成要素 8

第四节　CALI所涉及的学科领域 11

第二章　CALI的历史发展 15

第一节　基于教学理论发展的CALI发展历程 15

第二节　基于技术革新的CALI发展历程 19

第三章　CALI应用的技术 25

第一节　技术在CALI中的主要用途 25

第二节　CALI技术在课程教学中的应用模式 26

第三节　CALI的技术分类 28

第四节　CALI的常用技术 31

第二部分　CALI的设计 46

第四章　CALI与语言技能教学 46

第一节　CALI与写作技能教学 46

第二节　CALI与阅读教学 52

第三节　CALI与听说教学 56

第五章　CALI的教学设计 62

第一节　CALI应用的相关理论 62

第二节　CALI中常用的教学策略 71

第三节　CALI的设计原理 78

第四节　CALI设计中应考虑的因素 82

第六章　CALI中的教师角色 97

第一节　CALI中师生角色的变化 97

第二节　教师在CALI中的角色 98

第三节　教师设计CALI应具备的技能 100

第四节　CALI的师资培训 107

第三部分　CALI的评价 114

第七章　CALI的评价原理 114

第八章　CALI评价实践 118

第一节　对设计者的评价 118

第二节　对教学内容的评价 120

第三节　对在线任务进行评价——对基于问题的学习进行评价 122

第四节　对在线学习体验的评价 124

第五节　对在线协作学习的评价（一）——对语言协作学习的评价 128

第六节　对在线协作学习的评价（二）——对在线协作任务的评价 130

第七节　对学习效果的评价 134

第八节　对新生技术应用效果的评价 140

第九节　对计算机辅助通信（CMC）的评价 142

第十节　对信息通信技术（ICT）有效性的评价 145

第十一节　对综合性学习工具（课程管理系统）的评价 148

第十二节　对师资培训项目的评价——行动研究 154

第十三节　对学习者身份的评价——个案研究 155

第十四节　对网络课程的评价（一）——对校园网络课程的评价 157

第十五节　对网络课程的评价（二）——对远程网络课程的评价 160

第四部分　CALI的未来发展 170

第九章　技术变革与教学改革 170

第十章　CALI的发展趋势 175

第一节　CALI技术的发展变革 176

第二节　技术变革与未来语言教学 177

第十一章　CALI对未来语言教师的要求 183

第一节　教师应具备的应用语言学技能 183

第二节　教师应具备的技术应用技能 186

参考书目 194

附录 209

书中所用术语中英文对照表（按汉语拼音顺序） 209