学会参与:主体性教育模式研究PDF电子书下载
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- 作 者:卢正芝著
- 出 版 社:杭州:浙江大学出版社
- 出版年份:2003
- ISBN:7308033619
- 页数:277 页
绪论 1
一、主体凸现与教育觉醒 2
二、基础教育中的主体性缺失 3
三、以“主体”与“创新”为核心的教育新理念 10
四、本书的主要框架 17
第一章 从应试教育走向主体参与式教育 20
一、应试教育模式的价值基础 21
二、应试教育模式的弊端 28
三、应试教育——素质教育的绊脚石 34
四、走向主体参与式教育 36
第二章 主体性教育的理论发展 41
一、主体性教育的理论基础 42
二、主体性教育思想的历史发展 65
三、主体性教育思想的基本特征与基本理念 91
第三章 主体参与教育模式研究 110
一、背景分析 111
二、研究意义与目标体系 117
三、理论依据 131
四、主体参与实验的模式与实施方法 137
第四章 “主体参与,自主创新”课堂教学模式研究 143
一、参与课堂教学是学生主体性素质形成的主要途径 144
二、传统课堂教学模式存在的问题 147
三、传统课堂教学模式改革的社会动因 152
四、“主体参与,自主创新”课堂教学模式实验 158
五、启示与讨论 173
第五章 主体参与班级管理模式研究 190
一、班级研究的意义 191
二、班级管理的理论探讨 198
三、主体参与班级管理的研究过程 206
四、研究成果 212
五、启示与讨论 213
第六章 主体参与团队活动模式研究 218
一、团队活动研究的背景和意义 218
二、团队活动研究的目标和纲要 224
三、主体参与团队活动的研究过程 225
四、研究成果 230
五、启示与讨论 234
附录 237
第七章 主体参与教育模式的评价 242
一、学生能力评价 242
二、学生主体参与模式的构建 245
三、问题与讨论 251
第八章 迎接21世纪的新挑战 256
一、知识经济的挑战 256
二、WTO的挑战 259
三、世界各国人才培养模式改革的启示与挑战 264
四、新课程背景下基础教育改革的启示与挑战 268
五、挑战与希望并存 273
后记 277
- 《零基础学会素描》王金著 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《超级参与者》王金强责编;赵磊译者;(澳)杰里米·海曼斯,(英)亨利·蒂姆斯 2020
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《新闻理论基本问题》张达芝著 1990
- 《二氧化钛复合光催化剂吸附 光催化降解协同去除新型有机污染物》罗利军,潘学军,蒋峰芝著 2019
- 《华丽敦煌 敦煌龙凤纹饰图录》胡同庆,王义芝著 2018
- 《非均衡到均衡的过程 区域开发的理论与模式》卢正惠编著 2002
- 《矿业上市公司技术信息披露与技术审计》张俊芝著 2011
- 《眷恋》帅爱芝著 2009
- 《建筑工程测量》杜文举,张洪尧主编;张恒,姜毅,肖胜文,梁淑双副主编;谢兵,欧阳杜鹃参编;卢正主审 2013
- 《中国检察 论检察》傅宽芝著 2013
- 《蒙元史与中华多元文化论集》陈得芝著 2013
- 《贸易自由化与行业生产率 企业异质性视野的机理分析与实证研究》陈文芝著 2013
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《浙江海岛植物原色图谱》蒋明,柯世省主编 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
- 《美丽浙江 2016 法语》浙江省人民政府新闻办公室编 2016
- 《二十五史中的浙江人 24》浙江省地方志编纂委员会编 2005
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