“3+综合”开始了！ 和学弟学妹们谈谈新高考PDF电子书下载

目录 1

策划人语 1

第一章　走近综合 1

第一节 什么是“3＋X”和“3＋综合” 2

致学弟学妹的一封信（代前言） 3

一、什么是“3＋X” 3

二、突出“3＋综合”是什么原因 3

三、“综合科目”的含义到底是什么 6

四、“综合能力测试”和“综合科目尝试”的应用范围 7

五、“3＋X”和“3＋综合”开始施行的地区 7

六、“3＋X”中的“X”到底由谁来确定呢 8

七、实行“3＋X”高考，考生如何选择X科目 8

八、教育部推进高考改革的指导思想是什么 9

九、高考改革对中学教学有什么影响 10

十、“3＋X”高考科目改革的作用是什么 10

第二节 分析一道综合题 12

第三节 我看高考改革的必然性 20

一、单科考试的弊病与综合考试的优越性 20

二、高考改革对教育改革的促进 23

三、高考改革对学生学习方式的影响 25

第二章　挑战“综合” 29

第一节 学好“综合” 30

一、地理的引导——如何综合把握已有的信息 30

1　“地理”主线——人地关系 47

2　“地理”中的物理学、天文学 生物学 47

3　要玩好也得“综合” 47

4　区位选择谈“综合” 47

5　环境话题谈“综合” 47

二、百科全书的启发——求广莫求专地知识积累 47

三、由知识的综合上升到能力的综合 60

3　信心哪里来 60

2　求广还是求专 60

1　积累贵在坚持 60

1　理论联系实际——从生炉子、养花说起 74

2　条条大路通罗马——实际问题有多个答案 74

四、学习经验的老调重弹 74

1　尽快学会“自主学习” 85

2　制订学习计划和目标 85

3　并不轻松的“推荐保送” 85

五、以积极心态面对“综合”——学习态度＋学习心理 85

第二节 备战“综合” 94

一、单科综合 94

二、理科综合 115

3　三科具体知识的结合点 128

三、义科综合 128

4　一道典型例题 128

2　学科思想的相通 128

1　共有的学习方法 128

1　考试中的热点问题 144

2　文科中的综合点 144

四、文理大综合 144

第三节 走进考场 156

第三章　评价“综合” 184

第一节 从2000年全国保送生综合能力测试说起 184

第二节 各种身份的人对综合考试的看法和设想 188

第三节 综合考试的前景预测 192

附录 201

1：1998年普通高等学校招收保送生综合能力测试 201

2：1999年普通高等学校招收保送生综合能力测试 213

3：广东省2000年高考综合试卷（部分） 224

后记 232