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目录 4

第一章 音乐与教育 4

音乐到底是什么？ 4

我真的那么需要音乐吗？ 5

原来，我也可以拥有音乐 6

在每个孩子身上仔细找找看 7

音乐与人类的亲密关系 9

为什么让孩子听音乐？ 11

音乐对儿童其他方面的发展与影响 13

辅导儿童音乐学习的基本原则 16

领孩子进入音乐世界的道路 20

音乐教育能多方面发挥潜能 25

美感建立，要靠音乐经验累积 28

音乐概念的形成 31

教导孩童音乐时，应注意那些事？ 36

成人该扮演什么角色？ 40

第二章 音乐对幼龄儿童的影响 46

孩童能力发展概况 46

音乐的能力范围与表现方式有哪些？ 53

如何启发儿童的音乐学习？ 57

天才，会不会遗传？ 104

第三章 教导孩童学习音乐 104

学习环境，决定孩子一生的未来 105

音乐学习的范围步骤 127

儿童音乐教学系统的特色 133

好老师在哪里？ 145

学音乐，不只是 学“音乐”而已！ 151

第四章 音乐与特殊儿童 157

什么是“特殊儿童”？ 157

特殊儿童和音乐的关系 161

特殊儿童的特质与音乐训练要点 164

其他影响儿童学习障碍的原因 181

如何对待并给予孩童特殊需要？ 183

音乐，是最好的答案 185

第五章 乐器与音乐活动 190

孩童是制造声音的高手 190

乐器的认识 191

如何制造简单乐器与发声器？ 199

儿童活动范例 208

如何存放及维护乐器？ 212

管弦乐团内的乐器分置图与乐器简介 215

适合幼龄儿童的音乐活动 223

如何参加一场音乐会？ 227

小乐迷的音乐盒 242