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向新世纪发出邀请（序言） 1

第一编 中国少年先锋队 1

第一章 少先队简史和队章知识 1

一、少先队简史 1

目录 1

二、少年英雄 7

三、少先队的创立者和领导者 19

四、少先队的性质 20

五、少先队的任务 21

六、少先队的作用和作风 21

七、少先队的队歌 23

八、少先队的标志 26

二、少先队的基层组织 31

第二章 少先队的组织和工作 31

一、少先队的组织机构 31

三、少先队的组织发展 32

四、少先队代表大会 34

五、少先队的队会和队委会 38

六、少先队的奖励和处分 39

七、少先队的队籍管理和队员关系的转移 40

八、超龄队员的离队工作 41

九、少先队的工作制度 43

十、少先队的工作计划和工作总结 44

第三章 少先队员 47

一、少年儿童生理发育的特点 47

二、少年儿童心理发展的特点 49

三、少年儿童思想品德形成和发展的规律 59

四、新时期少年儿童价值观的培养 62

五、少先队员的权利与义务 64

第四章 少先队的干部 66

一、队干部的选拔 66

二、少先队干部应具备的条件 67

三、少先队干部必备的能力 68

四、少先队干部的选择程序 69

五、队干部的职责和级别标志 72

六、少先队干部的工作内容和工作原则 75

七、队干部工作方法举要 76

八、队干部的培训 78

九、队干部的评估 81

第二编 少先队的教育与活动 83

第五章 少先队的思想政治教育 83

一、理想教育及活动设计范例 85

二、优良传统教育及活动设计范例 89

三、爱国主义教育及活动设计范例 94

四、共产主义教育及活动设计范例 99

五、少先队知识教育及活动设计范例 104

六、传统节日教育活动及活动设计范例 106

第六章 少先队的智育活动 110

一、明确学习目的、端正学习态度的教育 110

二、科学学习方法交流活动 117

三、课外读书活动及范例设计 120

四、在活动中丰富和扩大队员的知识面 124

五、少先队科技活动的组织 127

六、少先队科技活动的设计 129

第七章 少先队的体育活动 135

一、少先队体育活动概述 135

二、重视体育的宣传教育 139

三、体育节的设置与体育竞赛的开展 142

四、体育兴趣活动小组及其活动开展 145

五、课余体育活动 148

六、体育基础知识举要 151

七、少年军校 155

八、少先队军事体育活动 158

一、游戏是孩子的天性 163

第八章 少先队的游戏 163

二、优秀游戏的选择 165

三、游戏活动的组织 168

四、优秀少先队游戏50例 172

第九章 少先队的艺术教育 187

一、艺术教育的意义和任务 187

二、音乐活动及范例设计 188

三、少先队员爱唱的歌10首 191

四、舞蹈活动及范例设计 206

五、简易少儿舞蹈5种 208

六、戏剧欣赏知识 215

七、戏剧活动及范例设计 217

八、美术知识与欣赏 218

九、美术活动范例设计 219

第十章 少先队的劳动教育 221

一、劳动教育的内容和方法 221

二、劳动教育的组织形式 223

三、城市少先队劳动教育及活动范例 226

四、农村少先队劳动教育与课余劳动参与 233

第十一章 少先队的阵地教育 239

一、少先队队室 239

二、少先队队报和小画廊 241

三、红领巾广播站 244

四、中队里的活动角 246

五、少年宫及其活动 249

七、鼓号队 250

六、少年之家 250

八、少先队训练营 260

九、少先队活动基地 260

第十二章 少先队的假日活动 264

一、少先队夏令营的组织 264

二、夏令营的种类与特点 269

三、夏令营里的医疗保健 275

四、暑假里的旅行 278

五、寒假活动设计6例 281

六、星星河快乐家园 285

七、假日小队活动 286

八、节假日活动 287

一、“雏鹰行动”计划的提出 293

第十三章 “雏鹰行动”的发起 293

第三编 “雏鹰行动”：少先队跨世纪的工作重点 293

二、“雏鹰行动”的发起过程 298

三、“雏鹰行动”的全面展开 300

第十四章 “雏鹰行动”的内容及意义 302

一、“雏鹰行动”的基本内容与少先队素质教育 302

二、“雏鹰行动”跨世纪实施规划 305

（一）实施“雏鹰行动”的工作重点 305

（二）“雏鹰行动”跨世纪实施目标 308

三、“雏鹰行动”的特点和活动原则 311

（一）“雏鹰行动”计划的特点 311

（二）“雏鹰行动”计划的实施原则 312

四、实施“雏鹰行动”的意义 315

一、“五自”学习实践活动 321

第十五章 “雏鹰行动”主题教育活动 321

（一）自理 322

（二）自学 323

（三）自护 325

（四）自律 326

（五）自强 328

（六）雏鹰假日小队 330

（七）“五自”学习实践与家庭教育 333

（八）农村少先队“五自”活动的开展 335

（九）“五自”学习实践活动的具体操作 338

二、“手拉手”互助活动 340

（一）“手拉手”活动的理论与实践背景 340

（二）“手拉手”互助活动的形式与原则方针 344

（三）“手拉手”互助活动的意义和作用 350

三、“启明星”科技活动 361

（一）少先队活动与科技 362

（二）“启明星”科技活动的教育内容和形式 363

（三）少先队科技活动的原则 366

（四）“启明星”科技活动的意义和功能 367

（五）农村少先队“启明星”科技活动 371

四、“百花园”文化体育艺术活动 373

（一）“百花园”文化体育艺术活动的内容、原则及功能 374

（二）“百花园”文化体育艺术活动的主题选择 378

（三）“百花园”文化体育艺术活动中的意识教育内容 386

（一）雏鹰奖章活动的性质 390

一、雏鹰奖章活动的性质和特点 390

第十六章 雏鹰奖章活动 390

（二）雏鹰奖章活动的内容 391

（三）雏鹰奖章活动的特点 392

（四）雏鹰奖章活动的功能 393

二、雏鹰奖章活动的基本原则和要求 394

（一）思想教育与技能训练相统一的原则 394

（二）自我教育为主的原则 395

（三）循序渐进的原则 396

（四）激励的原则 396

（五）因地制宜、灵活创新的原则 397

（六）注重全面素质提高，又鼓励发展特长 397

（二）奖章类别 398

（一）指导思想 398

三、雏鹰奖章实施细则 398

（三）实施程序 399

（四）争章卡及辅导手册 400

（五）达标奖章科目 400

第四编 少先队辅导员 414

第十七章 辅导员的职责 414

一、辅导员的条件和分类 414

二、大（中）队辅导员的职责 417

三、辅导员与少先队员的关系 418

四、辅导员的地位 420

一、当好参谋切忌包办 422

第十八章 辅导员的工作原则 422

二、加强实践自我教育 423

三、正面教育启发诱导 424

四、从实际出发 426

第十九章 辅导员的工作方法 428

一、抓典型的工作方法 428

二、依靠培养少先队骨干分子 430

三、处理好十个方面的关系 432

四、具体工作方法四则 438

（一）辅导少年儿童进行人际交往 438

（二）批评犯错误队员的艺术 440

（三）主题队活动质量评价的方法 441

（四）奖励性家访 442

一、辅导员加强修养的重要性 444

第二十章 辅导员的修养 444

二、新时期辅导员应具备的素质 445

三、新时期科学教育的大趋势和辅导员培训的方向 447

四、全国“辅导员手拉手”活动 449

五、“辅导员手拉手”活动十种操作模式 453

第二十一章 辅导员的技能 457

一、基本技能技巧 457

二、辅导员策划项目的能力 458

三、辅导员募集社会资源的能力 461

四、辅导员的写作能力 464

五、辅导员的调研能力 469

六、少先队常用应用文的写作 472

一、少先队基础理论的研究对象 483

第二十二章 少先队的理论研究 483

第五编 少先队的理论研究 483

二、少先队学的学科地位 488

三、少先队理论和知识的学习研究方法 492

附录 501

附录一：中国少年先锋队章程 501

附录二：关于《中国少年先锋队章程（修正案）》的说明 504

附录三：中国少年先锋队“星星火炬”奖章暂行条例 507

附录四：全国优秀少先队辅导员奖励条例（试行） 511

附录五：中国少年先锋队教育纲要 513

附录六：历届全国“十佳少先队员”简介 527

附录七：中华人民共和国未成年人保护法 543

附录八：我国有关少年儿童的法律条款 551

后记 556