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当代西方教学模式PDF电子书下载
- 电子书积分:16 积分如何计算积分?
- 作 者:丁证霖等编译
- 出 版 社:太原:山西教育出版社
- 出版年份:1991
- ISBN:7805783950
- 页数:549 页
目录绪论 1
第一章 概念获得(Concept Attainment):思维的基本方向 25
第二章 归纳思维(Inductive Thinking):收集、组织和处理资料 53
第三章 探究训练(InquiryTraining):从事实到理论 70
第四章 先行组织概念(Advance Organizers):提高授课的有效性 88
第五章 记忆模式(Memory Model):获得事实的捷径 112
第六章 认知发展(Cognitive Growth):提高思维能力 125
第七章 生物科学探究模式(Biological Scien-ce Inquiry Model):凭借研究者的工具的方法 160
第八章 非指导性教学(Nondirective Teaching):一种咨询方法的模式 178
第九章 群辩法(Synectics):培养创造性的模式 200
第十章 意识训练(Awareness Training):提高人的意识的模式 228
第十一章 课堂会议模式(Classroom Meeting Model):通过群体过程达到心理健康 254
第十二章 直率性训练(Assertiveness Training):诚实而又坦率地表达感情 269
第十三章 群体调查研究(Group Investigation):民主过程是一种源泉 287
第十四章 角色扮演(Role Playing):研究社会行为和价值 308
第十五章 法理学探究(Jurisprudential Inquiry):澄清公共争端 334
第十六章 研究室训练:训练小组模式(Labora-tory T raining: T-Gr oup Model) 356
第十七章 社会探究(Social Inquiry):社会常识课的探究模式 380
第十八章 社会模拟(Social Simulation):交互作用的游戏与其它方法 399
第十九章 相倚性管理(Contingency Management):认识原因和结果 419
第二十章 通过操作方法的自我控制(Self-Control Through Operant Methods):驾驭自己的环境 447
第二十一章 训练模式(Training Model):设计、示范、练习与反馈 457
第二十二章 掌握学习(Master Learning) 480
第二十三章 减轻紧张(Stress Reduction):减轻焦虑的基本程序 493
第二十四章 脱敏(Desensitization):用松弛代替焦虑 511
第二十五章 如何使教与学生的特点相适应 525
编译后记 549
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《新课标背景下英语教学理论与教学活动研究》应丽君 2018
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《中国少数民族唢呐教学曲选》胡美玲编 2019
- 《语文阅读与写作教学研究》李玉红,陈晓玲,王芬著 2018
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《中学语文教学案例研究》贺卫东主编 2019
- 《职业英语教学研究 2017-2018》刘晓晶 2018
- 《观察、阅读、写作小学作文整体教学与思维训练》马芯兰主编 2016
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
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