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教师专业成长策论PDF电子书下载
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- 作 者:王水玉,徐晓光编著
- 出 版 社:北京:中国大地出版社
- 出版年份:2004
- ISBN:7800976459
- 页数:334 页
目录 1
第1章 走向教师专业化成长 1
第1节 知识经济与学习化社会 2
一、知识经济的本质特征 2
二、知识经济呼唤学习化社会 6
第2节 教育创新与教师终身学习 10
一、教育创新是时代赋予教育的历史使命 10
二、教师终身学习是教育创新的必要条件 18
第3节 教师专业化发展现状与前瞻 24
一、教师专业化是世界教师教育的发展趋势与潮流 24
二、教师专业化是中国教师教育改革的需求与方向 27
三、教师资格认证制度的实行 29
一、教师专业化的含义 32
第4节 新的时代课题——教师专业化成长 32
二、教师专业化发展过程 34
三、我国教师专业化实践中存在的问题 39
四、教师专业化成长案例——“对一个优秀教师成长的访谈与启示” 42
第2章 教师教学行为 47
第1节 基础教育课程改革对教师教学行为的新挑战 47
一、对中小学教学现状的审视 47
二、基于基础教育课程改革的教学新理念 52
三、基础教育课程改革对教师教学行为的新挑战 60
第2节 变“教学”为“学教” 62
一、从教学到学教的演变 62
二、由“教学”到“学教”带来的课堂教学的新变化 69
第3节 教师教学行为改善策略 81
一、形成有效地促进教师教学行为改善的外部机制 81
二、启发自觉,实现教师自身教学行为的改善 85
第3章 教师的教学研究 96
第1节 中小学教师教学研究现状 96
一、国外中小学教师教学研究趋势及启示 96
二、我国中小学教师教学研究现状 100
第2节 基础教育课程改革需要研究型教师 102
一、研究型教师概说 102
二、新课程呼唤研究型教师 107
第3节 走向校本教学研究 111
一、校本教学研究的意义及模式表征 111
二、形成“自下而上”的教学研究机制 116
三、校本教学研究策略 119
四、创设氛围,生发校本教学研究模式 123
第4节 以校为本,实施行动研究策略 126
一、行动研究的起源和发展 127
二、行动研究的特征及启示 129
三、如何实施行动研究策略 133
第4章 教师教学反思 142
第1节 “反思性教师”研究的背景与发展历程 142
一、反思性教师研究的背景 142
二、反思性教师研究的发展历程 146
第2节 教师教学反思的概念和特征 149
一、教师教学反思的概念 149
二、教师教学反思的特征 154
第3节 教学反思的作用与类型 157
一、反思在教师教学实践中的作用 157
二、反思性教学实践的基本类型 161
三、中小学教师教学反思能力的缺失 162
一、反思的内容和要求 165
第4节 教师教学反思的策略 165
二、教师教学反思的过程与方法 169
三、教学反思的策略 173
四、教学反思的途径(或视角) 175
五、对“教学反思”的反思 187
第5章 教师自我完善 189
第1节 教师的新型伦理观 189
一、国内外教师伦理观的比较 189
二、新时期教师伦理观面临的挑战 195
第2节 新时期教师伦理观的建构 198
一、必要的基础:中国传统伦理道德 199
二、教师伦理道德观念的现代建构 200
第3节 教师专业伦理修养 211
一、教师专业伦理的含义 211
二、教师专业伦理的特点 213
三、教师专业伦理的表现 215
四、教师专业伦理的养成 220
第4节 教师的专业技能修养 224
一、师生交往的修养 224
二、教师的语言修养 227
三、教师的教育劳动修养 230
第6章 教师培训 234
第1节 基础教育课程改革对教师培训的挑战 234
一、课程改革新理念对教师培训的挑战 234
二、教师专业化对教师培训的挑战 238
三、新课程实践对教师培训的挑战 240
第2节 中小学教师培训的现状与前瞻 242
一、中小学教师培训工作取得一定成效 243
二、中小学教师培训存在的问题 245
三、教师培训实效性前瞻 249
第3节 新形势下的教师培训策略 255
一、转变教师观念仍是教师培训的关键 255
二、更新课程内容,构建课改为主体的内容体系 259
三、更新教师培训方法手段,探索多元培训模式 263
四、建立健全培训管理制度 266
第4节 走向校本培训 267
一、校本培训是促进教师专业成长的有效途径 267
二、何谓校本培训 271
三、建构校本培训模式的实践策略 276
四、有效实施校本培训策略的反思 280
第1节 教师评价概述 286
一、评价与教师评价的界定 286
第7章 教师评价 286
二、教师评价的意义 287
三、教师评价的类型 289
第2节 促进教师成长的发展性教师评价 292
一、发展性教师评价缘起 292
二、发展性教师评价的界定 293
三、发展性教师评价在教师成长中的功能 296
四、发展性教师评价原则 298
第3节 实施发展性教师评价的过程与机制 303
一、评价前的准备工作 304
二、评价过程的实施 310
三、评价过程的监控 315
四、对构建教师发展性评价的思考 316
参考文献 332
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目水利工程专业课程建设成果 设施农业工程技术》赵英编 2018
- 《“十三五”规划教材 中药鉴定学实验 供中药学 药学及相关专业使用 第2版》吴啟南 2018
- 《广西近代专业音乐研究》李昂责任编辑;(中国)杨柳成 2019
- 《国家执业药师考试历年真题试卷全解 2015-2019 中药学专业知识 1》黄坤主编 2020
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《全国普通高等中医药院校药学类专业十三五规划教材 第二轮规划教材 分析化学实验 第2版》池玉梅 2018
- 《教师新观念》王丽琴主编;吕萍,朱爱忠,严红等编委 2019
- 《高等院校保险学专业系列教材 保险学原理与实务》林佳依责任编辑;(中国)牟晓伟,李彤宇 2019
- 《全国普通高等中医药院校药学类专业十三五规划教材 第二轮规划教材 药剂学实验 第2版》韩丽,史亚军 2018
- 《市政工程基础》杨岚编著 2009
- 《家畜百宝 猪、牛、羊、鸡的综合利用》山西省商业厅组织技术处编著 1959
- 《《道德经》200句》崇贤书院编著 2018
- 《高级英语阅读与听说教程》刘秀梅编著 2019
- 《计算机网络与通信基础》谢雨飞,田启川编著 2019
- 《思维导图 超好用英语单词书》(中国)王若琳 2019
- 《激光加工实训技能指导理实一体化教程 下》王秀军,徐永红主编;刘波,刘克生副主编 2017
- 《看图自学吉他弹唱教程》陈飞编著 2019
- 《法语词汇认知联想记忆法》刘莲编著 2020
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《中国当代乡土小说文库 本乡本土》(中国)刘玉堂 2019
- 《异质性条件下技术创新最优市场结构研究 以中国高技术产业为例》千慧雄 2019
- 《中国铁路人 第三届现实主义网络文学征文大赛一等奖》恒传录著 2019
- 《莼江曲谱 2 中国昆曲博物馆藏稀见昆剧手抄曲谱汇编之一》郭腊梅主编;孙伊婷副主编;孙文明,孙伊婷编委;中国昆曲博物馆编 2018
- 《中国制造业绿色供应链发展研究报告》中国电子信息产业发展研究院 2019
- 《中国陈设艺术史》赵囡囡著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《《走近科学》精选丛书 中国UFO悬案调查》郭之文 2019
- 《清至民国中国西北戏剧经典唱段汇辑 第8卷》孔令纪 2018
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018