中国教育管理评论 第2卷PDF电子书下载

论教育管理学的性质与关联&杨天平 1

教育管理学的性质 2

教育管理学的关联 21

参考文献 32

“两格之争”评述及其方法论启示&吴志宏 33

关于两格之争的背景 34

两格之争的根本分歧 35

关于“两格之争”的评价与反思 42

参考文献 48

教育组织管理批判理论范式论析&程晋宽 49

教育组织管理批判研究的简要回顾 49

教育组织管理批判研究的方法论 53

教育组织管理批判理论范式的基本主张 54

批判的批判——教育组织管理批判理论范式的本质 64

参考文献 67

审视现代学校制度&褚宏启 71

现代学校制度的实质 72

市场机制与现代学校制度的建构 81

学校与政府的关系重构 89

参考文献 98

现代学校制度的构建逻辑与政策含义&徐志勇 100

现代学校制度：概念与问题的提出 100

教育资源配置的制度结构 101

现代学校制度：政策环境、实现形式与内部治理结构 108

结论与政策含义 111

参考文献 112

中小学学习型学校的构建现状及对策研究&孔宏 114

研究内容与方法 114

调查结果与分析 116

对策和建议 131

参考文献 138

教师民主参与学校管理的思考&李永生 139

教师民主参与管理的本质 140

教师民主参与管理的现状及其程度和内容 142

教师参与学校管理的内容 144

教师民主参与管理的操作机制 150

参考文献 152

普通中小学教师参与学校决策的调查研究&陈大超 刘兴春 153

问题的提出 153

研究设计 165

研究结果 167

分析与讨论 180

结论与建议 187

参考文献 194

研究型大学教师激励机制&乔锦忠 196

问题的提出 197

文献综述 198

理论基础 201

大学教师的工作特点 222

研究型大学教师激励机制 228

结束语 239

参考文献 240

高校内部分配制度改革的激励有效性研究&姚继军 241

对现阶段高校内部分配制度改革激励有效性的反思与界定 242

高校内部分配制度改革中有效激励模式的选择 248

对高校内部分配制度改革激励有效性相关问题的博弈分析 258

有限资源条件下的有效激励机制设计 268

政策建议：基于激励有效性的高校内部分配制度设计模式 275

参考文献 278

对校长职业化的若干思考&张新平 280

科学定义校长职业化的概念 281

明确校长职业化的目的 283

实事求是地评价校长职业化的功能 285

参考文献 287

中小学校长：从行政职务到管理职业&黄崴 289

校长：作为一种行政职务 290

校长：作为一种职业 293

校长：作为一种管理职业 295

校长：从行政职务到管理职业的转化 297

参考文献 299

校长角色与职能的再认识&李轶 301

校长角色和职能的历史变迁 302

当前校长角色和职能定位的参照系 304

校长职业化与专业化 307

参考文献 312

论义务教育的三项投入——兼论贫困地区义务教育投入体制架构&张学敏 313

义务教育的政府投入 315

义务教育的市场投入 320

义务教育的第三投入 324

重构义务教育投入体制 327

参考文献 330

论我国公立中小学校教师的法律地位&孟卫青 331

问题的提出：立法的盲点和实践的混乱 332

历史的回顾：传统上教师是特殊的国家公职人员 335

法理分析：我国教师聘任制的公法性质 337

立法建议：教师专项法律体系建设中的几个问题 342

参考文献 345

我国公立中小学教师与学校法律关系的探析&余芳 347

公立中小学校和教师关系的现状 347

我国公立中小学校的法律地位 350

我国公立中小学校教师的法律地位 352

我国公立中小学校和教师的法律关系分析 354

参考文献 360

《教育与国家发展译丛》第一批译著评介 362

政府、市场和学校关系的调整&谢妮 362

参考文献 365

重建教育体系：从过程管理到目标管理的跨越 366

教育与国家的现代关系建构&朱旭东 王春华 368

远没有过时的民族性国家教育体系&朱旭东 374

《学习型学校译丛》评介 378

学习型学校与学习型系统&胡惠平 378

学习型学校的教师&刘冷馨 380

学习型学校的变革&胡咏梅 383

有效的学习型学校&聂向荣 385

学习型学校的文化重构&王大凯 389

新世纪教育管理学的新方向——2003年全国教育管理学科学术委员会暨全国教育管理协作研究学术年会会议综述&张新平 蒋和勇 392

教育管理学科亟待澄清的几个基本问题 392

教育管理研究必须厘清的几个关系 394

教育管理研究应该确立的几个新视角 395

微观学校管理研究的几个新动向 396

变革社会中的教育管理——2004年全国教育管理学科学术委员会暨全国教育管理协作研究学术年会会议综述&杨颖秀 刘冰 400

关于教育管理研究方法论 400

关于教育政策与学校发展 401

关于现代学校制度 402

关于学习型学校研究 402

关于学校发展战略、策划与品牌 403

《中国教育管理评论》投稿须知 405