“全面发展、人文见长”的学校教育PDF电子书下载

目录 1

前言 1

第一章　“全面发展、人文见长”的教育观 1

第一节　教育观的形成 1

第二节　教育观的基本内容 4

第三节　教育观的本质 6

第二章　“全面发展、人文见长”与学校德育 15

第一节　“全面发展、人文见长”与学校德育的关系 15

第二节　运用人文教育增强中学德育实效性的探索 17

第三节　对市场经济条件下学校德育的思考 22

第三章　以人文整合学校德育系统 31

第一节　心理健康教育与德育 31

第二节　合作竞争教育与德育 40

第三节　爱心教育与德育 46

第四节　可持续发展观教育与德育 55

第五节　学生自主管理与德育 59

第四章　养育人文精神的学校美育 65

第一节　美育与人文精神养育 65

第二节　学校艺术教育 70

第三节　学科教学中的美育 75

第四节　学校美育环境建设 76

第五章　注重人文精神的学校课程与课堂教学 79

第一节　注重人文精神的学校课程 79

第二节　注重人文关怀和文化品位的教学改革 93

第三节　普通高中课程与教学改革的进一步思考 106

第六章　充满人文气息的学校文化 112

第一节　学校文化概述 112

第二节　“全面发展、人文见长”的学校文化建设 120

第三节　运用社会教育资源促进学校文化建设 139

第七章　营造学校管理的人文环境 150

第一节　人际关系环境建设 150

第二节　学校学术环境建设 153

第三节　学校管理文化建设 156

第八章　构建新型的师生关系 160

第一节　社会文明发展与师生关系 160

第二节　师生关爱与教育民主的实现 170

第三节　构建师生学习共同体 182

主要参考文献 188