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第一编 绪论 1

第一章 汉语认知研究的历史和研究方法 彭聃龄 舒华 陈垣之 3

一、汉语与汉语的认知研究 3

二、汉语认知研究的历史 10

三、汉语认知的研究方法 19

第二章 汉语字词的结构和意义 王宁 35

一、汉语词的结构 35

二、汉语词的意义 43

三、汉字的结构和意义 49

第三章 中文阅读的认知历程 陈烜之 65

一、研究阅读历程的一般意义 65

二、中文认知研究的特殊意义 67

三、阅读理解中的几种基本认知作业 68

四、中文的特性及其对阅读理解的影响 70

五、结论 78

第二编 汉语字词识别 83

第四章 词汇信息加工模型：词形，读音，词素 Marcus Taft 朱晓平 85

一、研究背景 85

二、汉语词的词内结构信息加工 90

三、结论 99

第五章 汉字识别中的两种加工 彭聃龄 105

一、汉字识别的基本单元 105

二、汉字的正字法与汉字识别 114

三、语境与汉字识别 119

四、汉字识别的模型 127

第六章 汉字的读音及其在字义提取中的作用 彭聃龄 杨珲 139

一、汉语形声字的读音 140

二、语音在词汇通达中的作用 148

第七章 语义激活中语音的有限作用 周晓林 159

一、一个中文词汇识别的表征与加工模型 161

二、中文视觉词汇加工研究简评 164

三、搜寻语义激活中的语音 172

四、语音与语义通达 184

第八章 口语字词的识别——对汉语研究的透视 Cynthia M．Cormine 叶云 195

一、汉语的音系 196

二、汉语口语的声调知觉 198

三、汉语口语字词的识别 199

第九章 中文双字词在心理词典中的储存模式 张必隐 217

一、什么是心理词典 217

二、词汇储存问题的争议 218

三、中文心理词典的实验研究 220

第三编 句子、课文理解与记忆 231

第十章 阅读中语境效应的研究 舒华 孙燕 233

一、阅读中语境效应研究的理论争论 234

二、阅读中语境效应机制的争论及实验证据 236

三、阅读中语境效应机制的理论模型及争论 241

四、小结 244

一、肯定句和否定甸的理解 248

第十一章 汉语句子和课文的理解 江新 248

二、影响句子中代词理解的因素 250

三、儿童句子理解的研究 254

四、阅读理解的跨语言研究 258

五、语境对句子加工的影响 259

六、句法策略和语义策略的作用 261

七、课文阅读理解的研究 270

第十二章 汉语儿童词汇和阅读获得的研究 舒华 279

一、汉语儿童的语音意识及阅读获得 282

二、对汉字组合规则的意识及阅读获得 284

三、儿童汉字的读音的发展 287

四、字形、字音在语义通达中的作用及其发展 289

五、小结 291

第十三章 汉语句子阅读中的眼动与空间信息的运用 Albrecht Inhoff 刘伟民王 坚符德江 296

一、眼动记录一研究阅读过程的一种技术 296

二、眼动与眼动控制模型 297

三、眼动与空间信息的运用 300

第十四章 工作记忆与语言理解 朱滢 313

一、工作记忆 314

二、语音工作记忆与语言理解 317

三、工作记忆的个别差异与语言理解的个别差异 321

四、通用的工作记忆理论与语言理解 325

五、小结 329

第四编 汉语认知与脑 333

一、人类语言活动功能是否定位在大脑左半球 335

第十五章 字词识别与大脑半球功能 张武田 335

二、视觉信息加工中两半球的协同作用 348

三、注意对半视野识别汉字的影响 357

第十六章 关于汉语的事件相关电位研究 魏景汉 370

一、事件相关电位(ERP)与语言的认知研究 371

二、全视野汉字词义联想实验 373

三、半视野汉字词义联想实验 382

四、ERP的主要优缺点 397

第十七章 中文书面语言加工的认知神经心理学 Brendan Weekes 400

一、英文书面词语识别的认知神经心理学研究 401

二、中文字词识别的认知神经心理学研究 403

三、早老性痴呆型的痴呆间读：语义粘着假设 406

四、皮层下失语症 410

第五编 汉语认知的计算机模拟 419

第十八章 字词认知的计算机模拟 彭聃龄 刘颖 明宏 421

一、认知的计算机模拟方法 421

二、字词识别的计算机模拟 422

三、中文字词识别的模拟研究 429

四、多种多样的模拟方法 445

第十九章 汉语句子加工的计算机模拟 明宏 450

一、汉语句子的多层次分析模型(MLAM) 451

二、句子格角色分配的神经网络模型(CRAM) 455

三、汉语句子阅读的宽松规则混合计算模型 458

主题词表(汉英对照) 466