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目录 2

第一节 写作的实质、作用 2

一、写作的实质 2

第一章 绪论 2

二、写作的作用 3

第二节 写作行为的规律 8

一、写作的准备期 9

二、写作的酝酿期 12

三、写作的豁朗期 16

四、写作的验证期 20

第三节 写作课的实质 23

第一节 感受是写作行为的基础 27

第二章 感受与写作 27

一、感受是获取写作素材的重要途径 28

二、感受是写作行为发生的重要契机 30

第二节 写作者的特殊感受方式——观察 31

第三节 观察的美学原则 37

一、观察的寻“异”性 37

二、观察的探“质”性 40

三、观察的有序性和整体性 42

一、没有情感，便没有真正的写作激情 53

第四节 感受与观察的训练…………………………（44 ）第三章 情感与写作第一节 情感是写作行为的原动力 53

二、没有情感，便没有优秀文章的产生 55

三、情感对于整个写作行为过程具有制约作用 56

一、情感的间接表现方式 63

第二节 情感的基本表达方式 63

二、情感的直接表现方式 68

一、要真挚自然 71

第三节 情感表达的美学原则 71

二、要准确具体 73

第四节 情感表达能力的训练 78

第一节 思维是写作行为的深化 84

第四章 思维与写作 84

一、形象思维 90

第二节 思维类别与写作 90

二、逻辑思维 94

三、灵感思维 96

一、分析思维 100

第三节 思维的基本方法 100

二、综合思维 107

三、开拓思维 109

四、收敛思维 112

第四节 思维能力的训练 113

一、想象的含义 119

第一节 想象是写作行为的翅膀 119

第五章 想象与写作 119

二、想象的作用 120

第二节 想象的类别与写作 125

一、有意想象 125

二、无意想象 132

一、象形想象 136

第三节 想象的基本方法 136

二、象征想象 139

第四节 想象能力的训练 148

一、构思的含义 149

第一节 构思是写作作为的系统化 149

第六章 构思与写作 149

二、构思的作用 152

第二节 构思的基本内容 156

一、研究材料 156

二、明确主旨 157

三、确定体裁 158

四、寻找角度 159

五、谋篇布局 161

一、整体性 162

第三节 构思的美学原则 162

二、有序性 164

三、和谐性 165

四、最佳化 165

第四节 构思能力的训练 166

第一节 材料的含义及作用 171

第七章 材料与写作 171

一、材料的含义 171

二、材料的作用 173

第二节 材料采集的方法 182

一、选好题目 183

二、抄录全文或节录、摘录一部分 185

三、对原文加以概括，用自己的话转述 188

四、写提纲是个好办法 189

五、对大量资料进行分析 190

第三节 材料选取的原则 193

一、围绕主旨选择材料 194

二、选用真实的材料 198

三、选用新颖的材料 199

四、选用典型的材料 201

第四节 材料采集与选择的训练 204

一、主旨的定义 211

第一节 主旨的含义与作用 211

第八章 主旨与写作 211

二、主旨的作用 213

第二节 主旨的产生与提炼 215

一、主旨是作者在长期实践中逐步酝酿而成 216

二、主旨是作者通过必要调查研究提炼而成 218

第三节 主旨的表现 221

一、精心选用素材，避免庞杂 222

二、注意主旨的表达方法 224

三、注意主旨的表现角度 230

四、要统筹安排结构 232

一、准确 235

第四节 检验主旨的标准 235

二、新颖 238

三、深刻 239

第五节 主旨提炼与表现的训练 243

第一节 结构的含义与作用 254

第九章 结构与写作 254

第二节 结构的原则与要求 255

一、要正确反映客观事物的发展规律及其内部联系 255

二、选择能够表现主旨的最佳形式 257

三、不同的文体有不同的结构形式 258

四、文章的结构要富有变化 259

第三节 结构的具体内容 260

一、层次和段落 260

二、过渡和照应 269

三、开头和结尾 275

第四节 结构能力的训练 283

第十章 语言与写作 295

第一节 语言的含义及作用 295

第二节 语言运用的基本原则和要求 299

一、语言运用的基本原则 299

二、语言运用的具体要求 302

第三节 语言表述类别及其特点 323

一、叙述的语言 324

二、描写的语言 327

三、抒情的语言 331

四、议论的语言 335

五、说明的语言 339

第四节 学习语言的方法 341

一、培养学语言的兴趣 341

二、养成多读、勤记的习惯 342

三、平时积累词汇，用时辨析词义 343

四、向群众学习语言 345

第五节 语言运用能力的训练 346

第十一章 文章的修改 355

第一节 修改文章的重要性 355

第二节 修改文章的顺序 358

第三节 修改文章的范围 359

一、校正深化主旨 360

二、剪裁筛换材料 361

三、调整变动结构 364

四、推敲润色语言 366

第四节 修改文章的方法 369

一、勇于割爱，贵在删削 370

二、增换调整，务求精当 371

三、不耻下问，谦虚求教 372

四、反复吟读，冷静修饰 373

五、瑕疵百出，改辙更张 375

六、修改的符号 376

第五节 修改训练 377