中国古代小说艺术教程PDF电子书下载
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- 作 者:张稔穰著
- 出 版 社:济南:山东教育出版社
- 出版年份:1991
- ISBN:7532810941
- 页数:612 页
目录 3
前言 3
上编 中国古代小说的艺术发展 3
第一章 中国古代小说的起源 3
一、关于小说起源的主要学说 3
二、小说起源歧说并出的原因 6
三、对有关概念的厘定 9
四、对古代小说起源的初步考察 10
第二章 文言小说发展的三级阶梯 16
第一节 文言小说发轫之始的魏晋南北朝小说 16
一、魏晋南北朝小说创作概况 16
二、超前的艺术精神(一):在志人小说中的表现 19
三、超前的艺术精神(二):在志怪小说中的表现 25
四、蒙昧的小说观念,原始的小说形式 31
第二节 标志着文言小说基本成熟的唐代传奇小说 35
一、唐传奇的文学渊源和发展概况 35
二、构成内涵:从一维到二维 41
三、艺术方法:从忠实采录到自觉虚构 48
四、艺术面貌的发展变化(一):情节特色和结构体制 52
五、艺术面貌的发展变化(二):成功的形象塑造 56
六、艺术面貌的发展变化(三):精巧的艺术构思 59
第三节 文言小说发展的高峰——《聊斋志异》 63
一、宋元明清文言小说发展概述 63
二、《聊斋志异》对文言小说艺术功能的拓展 66
三、《聊斋志异》中人性、物性复合统一的花妖狐魅艺术形象的塑造 71
四、《聊斋志异》情节中的内在逻辑 77
第三章 从宋元话本到明清拟话本 87
第一节 我国古代早期的白话短篇小说——宋元小说话本 87
一、说话的渊源和宋元小说话本 87
二、宋元话本艺术构思中个体意识的弱化和群体意识的增强 91
三、宋元话本情节中的内在矛盾——市民真性意识与作者理念的对立、题材客观意义与作者蒙昧的主观的对立 95
四、宋元话本艺术构思的视角和重心 102
五、宋元话本情节构思的取向——将日常生活传奇化 111
一、明清拟话本创作概述 115
第二节 明清拟话本及其代表作“三言” 115
二、从张扬社会理性到肯定血肉之躯 121
三、从追逐奇异故事到重视“情”的表现 127
四、艺术描写趋向于细密 133
五、说教倾向的进一步强化 141
第四章 长篇小说创作概述 147
第一节 明代长篇小说 147
一、明代长篇小说繁荣的原因及其发展 147
二、《三国演义》及其他历史演义小说 151
三、《水浒传》和其他英雄传奇小说 154
四、《西游记》和其他神魔小说 157
五、《金瓶梅》和才子佳人小说 159
第二节 清代长篇小说 162
一、清代长篇小说的特点及发展 162
二、《红楼梦》及其他世情小说 165
三、《儒林外史》及其他讽刺小说 169
四、历史演义和英雄传奇 172
五、侠义公案小说 176
六、其他长篇小说 178
第五章 长篇小说的艺术发展 181
第一节 创作思维定势:从远距离寄托到近距离观照 183
一、从《金瓶梅》开始的创作思维定势的逆转 183
二、从历史出发是为了实现远距离寄托 187
三、《三国》、《水浒》、《西游记》——远距离寄托的载体 192
四、明中叶社会和创作思维定势的转变 200
五、长篇小说创作思维定势转变的历史意义 204
一、远距离寄托与创作方法 206
第二节 创作方法:从理想主义到写实主义 206
二、理想主义在《三国演义》中的主要表现 208
三、理想主义在《水浒传》、《西游记》中的发展及其内在矛盾 217
四、从《金瓶梅》开始的写实主义及其历史发展 221
第三节 典型孕育方式和艺术形象审美特点的发展变化 226
一、两种不同的典型孕育方式:理念孕育和生活孕育 226
二、艺术形象审美特点的发展变化(一):从超常性到平凡性 228
三、艺术形象审美特点的发展变化(二): 235
从凝固性到流动性 235
四、艺术形象审美特点的发展变化(三):从单色素到多色素 249
第六章 史传文学与古代小说 279
一、史传影响产生的原因 279
中编 中国古代文化与中国古代小说 279
二、史传影响的主要表现 285
三、古代小说中史传文学的印记 287
第七章 儒家思想与古代小说 299
一、儒家伦理道德与古代小说的形象内涵 299
二、儒家伦理道德对古代小说的消极影响 306
三、儒家伦理道德对古代小说的积极影响 312
四、教化至上与古代小说 319
第八章 佛教、道教与古代小说 329
一、佛、道影响与古代小说的思想结构 330
二、佛、道影响与古代小说的形象构成 338
三、佛、道影响与古代小说的表现手段 348
一、宋元话本与白话小说的故事传统 354
第九章 话本、诗歌与古代小说 354
二、宋元话本与白话小说的叙述形态 360
三、古代小说中诗与小说的“搏斗” 369
四、古代小说中诗与小说的溶合 374
下编 中国古代小说的艺术技巧 389
第十章 中国古代小说形象塑造的艺术 389
第一节 古代小说的形象形态及历史发展 390
一、两种形象形态及其发展轨迹 390
四、史传文学对古代小说发展的限制 393
二、两类艺术形象是人类自我认识的不同阶段的产物 395
一、古代小说形象塑造的基本途径——将人物置于矛盾冲突之中 398
第二节 古代小说形象塑造的途径、依据和方法 398
二、古代小说形象塑造的出发点和依据——“于一个人心中,讨出一个人的情理” 408
三、古代小说形象塑造的主要艺术方法——白描 414
第三节 古代小说形象塑造的具体技巧 421
一、先声夺人与画家三染——人物出场艺术 421
二、写形写意,以形传神——肖像描写艺术 430
三、“一样人,便还他一样说话”——人物语言的个性化 438
四、“写鲁达阔绰,打人亦打得阔绰”——人物的行为、动作描写 449
五、人物心理描写 456
一、对比与映衬 463
第四节 古代小说形象塑造中的辩证思维 463
二、实写与虚写 472
三、景物与人物 479
第十一章 中国古代小说的情节结构艺术 487
第一节 古代小说情节艺术的演进轨迹 488
一、情节负荷:单纯故事、命运故事、性格历史 488
二、审美情趣:怪异之奇、庸常之奇、无奇之奇 492
三、因果关系:偶然因、宿命因、情感性格因 498
一、单线纵贯 504
第二节 古代小说情节结构的基本形态 504
二、单线组合 508
三、多线交叉,网状平展 513
第三节 古代小说情节结构技巧举例(一) 518
一、偷笔、脱卸 518
二、“鸾胶续弦” 521
三、重作轻抹 526
四、伏应 529
一、“勺水兴波”与“将雨闻雷” 533
第四节 古代小说情节结构技巧举例(二) 533
二、“层层追险”与“急事缓写” 539
三、“寒冰破热,凉风扫尘 542
四、伸缩与抑扬 545
五、“横云断山” 549
六、“云罩峰尖” 553
七、犯中求避 555
八、“獭尾” 561
第十二章 中国古代小说的语言艺术 566
第一节 古代小说语言艺术的发展线索 566
一、文言语言的生活化 566
二、白话语言的文学化 574
第二节 古代小说语言运用的基本经验和技巧 589
一、在与对象的适应中“否定”语言自身 589
二、增强语言张力的种种途径 594
三、充分发挥汉语的优势 604
后记 612
- 《高级英语阅读与听说教程》刘秀梅编著 2019
- 《秘密结婚及其他短篇实事小说七篇》伍光建译 1937
- 《东北民歌文化研究及艺术探析》(中国)杨清波 2019
- 《中国当代乡土小说文库 本乡本土》(中国)刘玉堂 2019
- 《看图自学吉他弹唱教程》陈飞编著 2019
- 《激光加工实训技能指导理实一体化教程 下》王秀军,徐永红主编;刘波,刘克生副主编 2017
- 《AutoCAD 2019 循序渐进教程》雷焕平,吴昌松,陈兴奎主编 2019
- 《少儿电子琴入门教程 双色图解版》灌木文化 2019
- 《羊脂球 莫泊桑短篇小说选》(法)莫泊桑著;张英伦译 2010
- 《舞剧艺术论》张麟著 2019
- 《寓言选读》张稔穰选析 1986
- 《蒲松龄和《聊斋志异》》张稔穰著 1999
- 《韩非子帝王学》高穰著;李常传译 1988
- 《中国古代小说艺术教程》张稔穰著 1991
- 《聊斋志异艺术研究》张稔穰著 1995
- 《中国古代小说鉴赏》张稔穰,刘富伟著 2001
- 《孙子兵法》高畠穰著 1980
- 《突破障碍的企划力》广野穰著;陈慧玲译 1989
- 《运动中的分子 热力学与反应动力学》章宗穰著 2001
- 《朝仓化学讲座18 有机化学 1》(日)广田穰著;陈耀亭,刘景福等译 1982
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019