城市社会学新论 城市人与区位的结合与互动PDF电子书下载

目录 1

序言 李锦坤 1

评审意见（一） 王辉 1

评审意见（二） 苏驼 1

导言——城市人与城市区位的结合与互动是城市社会学理论与实践的基本问题 1

第一章 城市和城市化 1

一、社会变迁中的城市 1

1．城市的产生与社会变迁 1

2．城市化及测度 4

二、世界的城市化 6

1．前工业社会的城市模式 7

2．中世纪以后的城市 8

3．19世纪工业革命中的城市化进程 11

4．20世纪世界的城市化进程 13

三、中国的城市化 18

1．中国封建社会的城市 18

2．20世纪中国的城市化进程 24

第二章 中国的城市社会学研究 33

一、“小城镇”——中国特色城市发展模式研究 33

1．小城镇研究的社会和理论渊源 33

2．小城镇研究的兴起和发展 36

3．中国城市化道路的选择 47

二、中国的城市“病”——以城市社会问题为中心的城市 55

社会学研究 55

1．研究城市社会问题是城市社会学的传统之一 55

2．中国的城市“病”——城市社会问题研究 56

3．城市社会问题研究的反思 68

三、“千户户卷调查”——以城市发展规划为目标的城市社会学研究 69

1．户卷调查是我国社会学恢复初期的一次重要的城市社会学研究 69

2．“户卷调查”的城市社会学理论渊源 71

3．户卷调查与城市发展规划 72

4．户卷调查积累了城市社会学研究的基础资料 77

5．户卷调查对中国城市社会学研究的启示 78

1．城市社会学的启蒙思想 82

第三章 城市人与城市区位的互动——城市社会学研究的切入点 82

一、城市社会学发展的基本动力 82

2．城市人与城市区位互动理论的形成 83

3．20世纪中叶城市社会学发展的新特点 86

4．70年代以后城市社会学的新学说 90

5．城市社会学发展的若干启示 93

二、城市人——城市的基本要素之一 94

1．城市人——城市的主体 95

2．城市人的基本特征 96

三、城市区位——城市的基本要素之二 108

1．城市区位的提出 109

2．城市区位的理论及模式 110

3．城市区位及区位差异形成的动力和依据——聚集效应 115

4．城市社区——城市区位研究的基本单位 118

5．城市社区的基本特征 121

1．学习型城市——以学习促进城市人与城市区位的发展 124

一、创建学习型城市——城市发展的新理念 124

第四章 城市社会研究——创建学习型城市 124

2．学习型城市的社会与时代背景 127

3．学习型城市的主要特征 135

二、学习型城市的载体——城市人的终身学习体系 136

1．终身教育：教育贯穿城市人的一生 136

2．从终身教育到终身学习 138

3．终身教育与终身学习体系的构建 140

三、学习型城市的基础——学习型组织 142

1．学习型组织概述 143

2．学习型企业：现代企业成功的秘诀 146

3．学习型家庭：城市人的理想家庭形态 149

4．学习型政府：城市行政改革的新思路 152

四、学习型城市区位的依托——学习型社区 156

1．学习型社区：社区建设的新模式 157

2．社区教育：教育社会一体化的实践 158

3．学习型社区的主要形式 162

第五章 城市社会研究——城市化与城市文化 165

一、城市化中的城市文化 166

1．城市文化 166

2．工业文明与城市文化 169

二、城市区位与城市文化 186

1．城市文化的多元化与异质性 186

2．城市文化的开放性与包容性 191

3．城市文化的世俗化与物质化 193

三、城市人的“文化资本”与城市发展 194

1．布迪厄的“文化资本”理论 195

2．城市人的文化资本 200

3．城市文化资本——城市发展的文化动力 204

第六章 城市社会研究——经营城市理论 208

一、经营城市：现代城市发展的新理念 208

1．经营城市是城市人与城市区位的结合 209

2．经营城市是现代城市发展理念的创新 213

3．经营城市是现代城市发展的必然选择 217

1．经营城市的思想基础 220

二、经营城市理论的形成和演变 220

2．经营城市的理论渊源 222

3．从管理城市向经营城市的演进 224

三、经营城市的兴起：从理念到行动 227

1．经营城市理念的核心 228

2．经营城市的原则 229

3．经营城市的内容和方式 230

4．经营城市在我国的实践 231

第七章 城市社会研究——信息城市 235

一、信息社会与信息城市 235

1．信息社会 236

2．信息城市 239

二、信息城市的区位特征 242

1．城市虚拟空间 242

2．城市空间分散化 244

3．城市虚拟社区 246

1．生活方式的变革 248

三、信息城市与城市人 248

2．人的主体性提高 252

3．人的网络互动 253

第八章 城市社会研究——可持续发展的城市 257

一、城市社会学以人与区位为中心关注城市的可持续发展 257

1．可持续发展理论概述 258

2．城市社会学对可持续发展理论的丰富与深化 263

3．以城市人与区位为中心关注城市的可持续发展 266

二、城市区位：人居环境中存在的不可持续性问题 268

1．人居环境——城市区位的三个要素 268

2．被污染的城市自然区位环境 269

3．被构造的城市人工区位环境 273

4．被忽视与破坏的城市人文区位环境 278

三、城市人：观念、制度与行为——城市非持续发展原因探析 281

1．反思传统发展观念的误区 282

2．消费主义经济制度对城市不可持续发展的影响 284

3．影响我国城市不可持续发展的若干原因 287

四、推进城市可持续发展 290

1．教育：城市可持续发展的主体条件 291

2．社区：城市可持续发展的策源地 293

3．新经济：城市可持续发展曲径通幽 296

第九章 城市社会研究——后现代主义城市社会理论 300

一、后现代社会与城市 300

1．后现代社会 301

2．后现代城市区位形态 305

二、后现代主义与后现代城市 311

1．后现代主义 311

2．后现代主义与城市社会 314

三、以城市人为中心的后现代主义的城市理念 317

1．大众参与的城市规划 317

2．各具特色的地方性城市 321

3．注重社会性的城市建设 322

后记 326