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人才兴  事业兴  用人管人的9大核心问题
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人才兴 事业兴 用人管人的9大核心问题PDF电子书下载

经济

  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:王立生编著
  • 出 版 社:北京:地震出版社
  • 出版年份:2005
  • ISBN:7502826637
  • 页数:247 页
图书介绍:本书阐述了信息时代传统人才观实现转变的重要性和必要性,对企事业组织在人才招聘、辨识、任用、激励、培训以及人力资源管理方面的方法、技巧做了详细阐述,可供企事业单位各级管理层干部和人力奖励管理部门参考。
《人才兴 事业兴 用人管人的9大核心问题》目录

目录 3

1 寻找认真做事 能够振兴企业的人◇把网罗人才放在首要位置  3

◇实现选才思维的转变  6

◇一定要把好招聘关  9

◇选拔人才时全面考虑各项条件  11

◇从貌似平常的事物中找出下属不凡的特质  15

◇通过比较鉴别人才  17

◇了解应聘者的真才实学  21

◇寻找认真做事的人  25

◇招募的人才要能应付成长所带来的新任务  27

◇注重发现能够增加群体活力的人物  29

◇招聘过程中必须避免的错误  31

2 知人善任 为绝大多数员工提供机会◇经常性地进行“人才盘点”  37

◇提拔下属的时候充分考虑他的才能  38

◇知人善任用人之所长  43

◇关注占公司多数的一般员工  46

◇把有相应才能的人放在相应的能级岗位上  51

◇允许职员自由选择岗位  53

◇使用“内部提拔”的用人策略  56

◇有效地进行人员晋升与配备  59

◇敢用强者才有成功的希望  62

◇大胆起用所谓“不好用”的人才  67

◇垃圾只是放错了地方的宝贝  68

◇用好偏才和有缺点的下属  70

◇多给“笨”人一些机会  73

3 留住人才 使之与单位融为一体◇留住真正的人才才能留住辉煌  77

◇笼络住员工的心 增强凝聚力  79

◇“投资于人”以留住优秀人才  80

◇千方百计留住员工的心  82

◇最重要的是掌握10%优秀员工的动态  87

◇让人才与单位融为一体  89

◇尽量留住要跳槽的优秀员工  92

4 不要让真正的人才遭受裁员的冲击◇盲目裁员的副作用非常明显  97

◇最好用其他方式替代裁员  100

◇裁员时必须考虑周全  100

◇千万不可因一时冲动解雇员工  102

◇采用稳妥可靠的裁员方法  104

◇辞退员工时不要造成矛盾  106

◇做好解雇员工的工作  109

◇慎重地做出是否解雇或者替换经理的决定  111

5 确保员工的智慧和才能得到充分发挥◇群众是真正的英雄  115

◇把每个员工都当作公司的财富  118

◇发挥员工的才智与企业的成功息息相关  120

◇个人决策风险最大  122

◇让员工参与决策  124

◇努力采取措施 让员工多提建议  126

◇确保员工的创造性得以充分发挥  129

◇在扩大自主权与加强控制之间取得平衡  136

◇界定结果而不规定方法  138

◇保证群体决策的创造性  141

◇建立一支有执行力文化的团队  146

6 充分调动员工的积极性◇最大限度地调动员工的主动性  151

◇培养员工高尚的道德观念和敬业精神  154

◇让员工把公司当成自己的  159

◇运用情感力量营造富有效率的工作环境  161

◇在用人过程中建立信赖关系  163

◇加强“肯定个人尊严”的理念  165

◇对公司里任何员工都持尊重的态度  167

◇注重员工工作以外的角色  170

7 加强沟通 增强企业的凝聚力◇充分重视沟通的作用  175

◇使各种信息交流渠道畅通无阻  177

◇用“内部电子邮件系统”把员工的心拴在一起  179

◇要有耐心倾听员工的意见  181

◇把赞扬当作一件礼物  187

◇把握好赞扬下属的原则  189

◇审时度势地赞美别人  191

◇加强交流处理好与下属的矛盾  195

8 灵活激励 多方面满足员工的需求◇使员工由“要我做”转化为“我要做”  201

◇尽量满足员工的心理需求  204

◇激励下属的自信心  207

◇给下属以充分的信任和肯定  209

◇公平地奖励工作成绩  211

◇金钱激励永远是有效的手段之一  213

◇避免让奖励计划产生适得其反的效果  215

◇充分调动职工的求胜心  218

◇用“竞争”的方法激励下属  220

9 培训员工 提高组织的战斗力◇必须加强对员工的培训  227

◇培训员工的三项最基本的内容  230

◇通过边干边学和言传身教培训新雇员  232

◇注重员工的岗位培养  234

◇建立无边界的学习型组织  237

◇进行“有效教学循环”  242

◇澄清在培训下属方面的错误认识  245

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