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魏书生教育教学艺术  第3卷  班主任工作
魏书生教育教学艺术  第3卷  班主任工作

魏书生教育教学艺术 第3卷 班主任工作PDF电子书下载

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  • 作 者:龚春燕,向中一,魏文锋编著
  • 出 版 社:桂林:漓江出版社
  • 出版年份:2000
  • ISBN:754072563X
  • 页数:184 页
图书介绍:本套书共分《课堂教育》、《学习指导》、《班主任工作》、《教书育人》、《学校管理》五册。全书立足于大教育观、立足于21世纪人才的目标,围绕教育教学的众多方面进行阐述,既有理论分析,又有实践指导,是广大中小学教师的良好参考书。
《魏书生教育教学艺术 第3卷 班主任工作》目录

目录 1

序 周之良 1

一 培养学生理想、动机的艺术 1

(一)让学生多方吸取信息,树立远大理想 3

(二)魏书生育人的目标——目光远大 6

(三)让学生学会处理人与自我、人与他人、人与环境的关系 11

(四)让学生成为一个强大的自我 13

(五)让学生学会驾驭自己 17

二 了解学生的艺术 21

(一)谈心——了解学生的常用技巧 21

(二)观察——了解学生的基本方法 25

(三)实验——了解学生的科学 27

(四)材料分析——了解学生的间接方法 29

(五)分析个案——深入了解学生的艺术 32

(六)自我袒露——了解学生的最高境界 36

三 培养学生干部的艺术 40

(一)学生干部的选择艺术 41

(二)学生干部的职责艺术 43

(三)学生干部的培养艺术 45

四 组织主题班会、开展各项活动的艺术 49

(一)寓德育于活动中的艺术 50

(二)寓智育于活动中的艺术 54

(三)寓体育于活动中的艺术 57

(四)寓美育于活动中的艺术 60

(五)寓劳动技术教育于活动中的艺术 64

五 培养学生自我教育能力的艺术 67

(一)品尝成功的喜悦,培养激励自我的能力 68

(二)分析自己,培养剖析、控制自我的能力 73

(三)重视过程引导,培养纠正、战胜、驾驭自我的能力 76

(四)寻找契机,人人参与,培养认识、管理自我的能力 84

六 与学生谈话的艺术 89

(一)谈话前准备的艺术 91

(二)谈话方式的选择艺术 92

(三)与特殊学生谈话的艺术 94

(四)和学生谈话的心理学原理 100

七 与家长沟通的艺术 105

(一)以家庭为教育阵地设计教育内容的艺术 106

(二)为达到教育目的,班主任、家长协同的艺术 118

(三)为使教育效果良好,设计教育策略应注意的问题 123

(一)制定班级管理制度的艺术 131

八 加强班级常规管理的艺术 131

(二)检查反馈,形成良好运行机制的艺术 133

(三)营造和谐健康班级文化的艺术 144

九 处理偶发事件的艺术 149

(一)班主任要改变自我、超越自我 150

(二)善于发现学生潜在的自我,培养学生的自我教育能力 153

(三)尊重学生的情感交流 156

(四)开阔胸怀,净化心灵 160

(五)善于选择教育角色 163

(六)帮助学生改正错误 164

十 培养学生健康心理、良好人际关系的艺术 167

(一)指导学生心理健康的艺术 168

(二)培养学生良好人际关系的艺术 176

后记 183

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