近现代中国科教兴国启思录PDF电子书下载

目录 1

引论：近现代中国“科教兴国”思潮的形成与发展 1

一 前所未有的变局与危机 2

二 早期“科教兴国”思潮的酿成 6

三 早期“科教兴国”思潮的分期与特征 14

四 早期“科教兴国”思潮的性质 31

五 早期“科教兴国”思潮的评价 37

第一章 科学教育兴国 47

一 中国科学社的“科学兴国”举措 47

二 中华自然科学社志在普及科学 55

三 “科学下嫁”运动 60

第二章 普通教育兴国 73

一 推行女子教育，优化人种 73

二 美育——兴国的不二法门 84

三 幼稚教育为兴国的根本 101

四 普及教育，奠定国基 117

第三章 职业教育兴国 144

一 “师范教育救国”的理念与推行 144

二 为富民兴邦推展职业教育 154

第四章 学术兴国 162

一 自强首在储才，储才首在兴学 162

二 “学术救国”——南开中学的初步尝试 171

三 杨斯盛创办浦东中学 182

四 “创办湖南民德学堂所以救亡也” 191

五 创办复旦公学使中国起死回生 197

六 华侨救国办“集美” 203

第五章 实业救国 215

一 业先导，功在中华 215

二 “奔趋此实业救时之主义” 223

三 兴办实业以复兴中国 233

第六章 人才兴国 246

一 创办京师大学堂，共济时艰 246

二 南开大学为救国而立 254

三 创办厦门大学——陈嘉庚救国兴学的一座丰碑 265

四 无锡国专与“读经救国” 274

五 炮火硝烟中的西江学院 283

第七章 乡村教育救国 301

一 “民为邦本，本固邦宁” 301

二 “唤起民众” 316

三 由人格教育救国到乡村教育救国 328

四 陶行知志愿改造100万个乡村 336

第八章 抗战教育救国 351

一 早期“科教兴国”功能的反省 351

二 “保留民族的精血” 356

三 陈诚在湖北实施“计划教育” 364

四 高等学校悲壮的西迁 375

五 西南联大的力学报国 384

六 一支“文军”的远征 393

七 中央大学艰难的西迁 406

八 “新武训” 414

第九章 近现代中国“科教兴国”回光返照 426

一 教育复员中的兴国梦 426

二 一闪即逝的“科教兴国”举措 438

第十章 民主教育兴国 450

一 “学术的新纪元” 450

二 陶行知创办社会大学 464

第十一章 反省与觉悟 480

一 早期“科教兴国”论者的觉醒 480

二 战后文化教育事业备受摧残 492

后记 498