当代国外教学理论PDF电子书下载

第1章　国外教学理论发展概述 1

第1节　百年回眸 1

第2节　对教学理论的审视 11

第3节　时代应答 19

第2章　结构主义教学理论 28

第1节　结构主义教学理论产生的背景及代表人物 29

第2节　结构主义教学理论的要点 33

第3节　对结构主义教学理论的评价 51

第4节　教学实例 55

第3章　掌握教学理论 57

第1节　教育目标分类理论产生的背景及代表人物 58

第2节　掌握教学理论的主要观点 61

第3节　对布卢姆教学理论的评价 82

第4节　案例 86

第4章　“非指导性教学”理论 90

第1节　“非指导性教学”理论产生的背景及代表人物 91

第2节　“非指导性教学”的基本观点 93

第3节　对“非指导性教学”理论的评价 109

第4节　教学实例 111

第5章　“范例教学” 115

第1节　“范例教学”的产生背景及其发展 116

第2节　“范例教学”的基本观点 119

第3节　对“范例教学”的评价 136

第4节　案例 140

第6章　发展性教学理论 142

第1节　发展性教学理论产生的背景及代表人物 143

第2节　发展性教学理论的要点 147

第3节　对发展性教学理论的评价 165

第4节　教学实例 168

第7章　教学过程最优化理论 171

第1节　教学过程最优化理论产生的背景及代表人物 172

第2节　教学过程最优化理论的要点 175

第3节　对教学过程最优化理论的评价 190

第4节　案例 192

第8章　合作教育学理论 195

第1节　合作教育学思想的产生及代表人物 196

第2节　合作教育学的理论要点 200

第3节　对合作教育学理论的评价 213

第4节　教学实例 215

第9章　建构主义教学理论 221

第1节　建构主义教学理论产生的背景 222

第2节　建构主义教学理论的要点 225

第3节　对建构主义教学理论的评价 236

第4节　案例 238

第10章　后现代主义教学理论 245

第1节　后现代主义的产生背景、思想渊源及特征 246

第2节　后现代主义教学理论的要点 253

第3节　对后现代主义教学理论的评价 259

主要参考书目 262