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内容摘要 1

引言 1

第一章 德育价值的前提确证 1

目录 1

一　审视“德”概念 2

（一）德在中国文字中的发展 2

英文摘要 4

（二）作为政治概念的德 4

（三）德与道德是两个不同属性的概念 10

（一）社会需要德吗 21

二　追问“德”的意义 21

（二）德有哪些功能 25

（三）德有哪些价值 32

三　探究“德”生长的途径 39

（一）德即德性是人后天获得的 39

（二）自我学习对人获得德性的重要作用 49

（三）社会环境的影响 52

（四）社会的教化是德性获得的主要途径 56

一　解读德育 89

（一）育“德”为德育 89

第二章　德育价值的基础 89

（二）德育概念和德育的历史进程 94

（三）我国的德育 99

二　破译德育价值 101

（一）解读价值的真谛 101

（二）破译德育价值 104

（三）德育价值关系的构成要素 110

三　德育价值与德育功能 114

（一）德育价值与德育功能的区别与联系 114

（二）德育功能与价值的证明 116

（三）德育功能有限性归因 129

第三章　德育价值的内容 139

一　解读价值 139

（一）对社会的解读 140

（二）对人的解读 142

（三）对人生的解读 143

二　秩序价值 155

（一）解读规范内容体系 156

（二）认识规范的根据和意义 157

（三）在实践中培养规范意识 158

（一）利益协调 159

三　协调价值 159

（二）人格协调 161

（三）心理协调 163

四　导向价值 164

（一）价值引导 165

（二）动力引导 167

（三）规范引导 168

五　指导价值 169

（一）问题需要指导 170

（二）德育能够指导 172

（三）德育指导方式 173

六　发展价值 175

（一）保护发展 175

（二）激励发展 178

（三）引导发展 179

（四）人的全面发展的现实走向 185

（五）人的全面发展的途径 193

七　理想价值 200

（一）培育社会需要的思想政治品德 204

（二）培养社会需要的人 205

（三）培育德育对象的理想 207

第四章　德育价值的实现 210

一　德育追求的目标 210

（一）德育价值实现的意蕴 210

（二）德育服务社会的内在要求 213

（三）德育自身追求的价值目标 217

二　德育价值实现的过程 221

（一）社会对德的需要和德的标准的提出 221

（二）德育主体对德育内容的诠释和论证 225

（三）德育对象对德育内容的接受 229

（四）由接受到外化，德育对象的德行满足社会的需要 232

三　德育价值实现的条件 233

（一）德育内容的现实性 234

（二）德育过程的科学性 235

（三）社会现实的报答力 237

（四）德育价值实现中的思维视角转换 239

（五）德育价值实现的评价 249

结论 252

参考文献 254

后记 260