中学历史教学法 第2版PDF电子书下载
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- 作 者:于友西主编
- 出 版 社:北京:高等教育出版社
- 出版年份:2003
- ISBN:7040131110
- 页数:382 页
目录 1
第一章 绪论 1
第一节 中学历史教学法的学科性质、研究对象和任务 1
一、中学历史教学法学科的建立及其发展 1
二、中学历史教学法的学科性质 3
三、中学历史教学法的研究对象和任务 4
第二节 中学历史教学法的研究方法 9
一、中学历史教学法的研究方法 9
二、国外对中学历史教学法的研究概况 15
第二章 中学历史课程的设置和课程标准 18
第一节 中学历史课程的设置 18
一、我国中学历史课程设置的演变 18
二、新世纪课程改革中的中学历史课程 25
三、国外中学历史课程设置的概况 29
第二节 中学历史学科的课程标准 33
一、我国中学历史学科课程标准的沿革 33
二、我国现行的中学历史教学标准 36
三、中学历史课程标准在教学中的使用 40
第三节 中学历史教学的任务 43
一、制定中学历史教学任务的依据 44
二、中学历史教学的目标和任务 46
第三章 中学历史教科书及教师用教学参考书 64
第一节 中学历史教科书 64
一、历史教材的类型 64
二、我国中小学历史教材的审定制度 68
三、中学历史教科书的编写原则和基本结构 70
四、中学历史教科书的使用 76
一、中学历史教学参考书的内容及其作用 81
第二节 教师用历史教学参考书 81
二、教师如何正确使用历史教学参考书 84
第四章 历史知识的特点和历史教学的原则 87
第一节 历史知识的特点 87
一、科学性与真实性的统一 87
二、过去性与现实性的统一 90
三、规律性与具体性的统一 91
四、广博性与专业性的统一 91
五、历史科学诸特点之间的辩证关系 92
第二节 中学历史教学的原则 93
一、中学历史教学原则的提出 93
二、中学历史教学的原则 93
一、关于教学过程理论的简介 100
第一节 中学历史教学过程 100
第五章 中学历史学科的教学过程 100
二、中学历史教学过程 112
第二节 学生学习历史的过程 120
一、关于“学习”的理论简介 120
二、历史知识的学习过程 127
第六章 中学历史学科的教学模式 132
第一节 教学模式论 132
一、教学模式的要素与功能 132
二、几种主要教学模式评介 135
第二节 中学历史教学中常用的教学模式 138
一、关于教学模式的分类 138
二、我国教学模式发展史的回溯 139
三、讲解接受教学模式 141
四、探究式教学模式 143
五、合作教学模式 152
六、范例教学模式 161
第七章 中学历史教学的基本方法 171
第一节 中学历史课堂教学的基本方法 171
一、中学历史课堂教学的类型和结构 171
二、中学历史课堂教学的基本方法 177
第二节 中学历史教学的直观教具 206
一、直观教具的意义和作用 206
二、直观教具的分类、制作与使用 209
第三节 中学历史教学中的计算机辅助教学 213
一、多媒体技术与中学历史教学 213
二、计算机辅助教学在历史教学中的应用 216
三、历史教学的网络教学与远程教学 218
一、吸纳备课信息——备课前的准备工作 221
第八章 中学历史教师的备课与授课 221
第一节 历史教师的备课 221
二、消化处理备课信息——教学设计 229
三、备课信息的输出——教案的编写 239
第二节 历史教师的授课 247
一、组织历史课堂教学的方法与技能 247
二、历史课堂教学的语言与板书 260
第三节 一节成功的历史课的标准 268
一、历史教师的自我评课 268
二、评价历史教师课堂教学的标准和方法 270
第九章 中学历史教学中的学习指导 278
第一节 学习指导的意义 278
一、学校学习活动的基本要素及其本质 278
二、指导中学生学习历史的工作意义 283
三、对学生内在的学习动力的培养 285
第二节 指导学生学习历史的方法 289
一、影响学生学习历史的因素 289
二、历史学习指导的任务与内容 292
三、历史教学中的学法指导 299
第十章 中学历史教学中的复习与评估 310
第一节 历史教学的复习与巩固 311
一、历史教学中复习与巩固的意义与作用 311
二、历史复习的方式方法 312
第二节 中学历史教学的评估 324
一、历史教学评估的目的与意义 324
二、中学历史教学评估的目标 325
三、中学历史教学评估的形式与方法 329
四、历史试题的编制技术 331
第十一章 师范院校学生的历史教育实习 344
第一节 教育实习的意义及要求 344
一、教育实习的意义 344
二、教育实习的要求 346
第二节 教育实习的任务及内容 348
一、教育实习的任务 348
二、教育实习的具体内容 351
第三节 教育实习的总结 360
一、总结在教育实习中的意义和价值 360
二、教育实习总结的内容与途径 361
第十二章 中学历史教师的进修 366
一、中学历史教师的素质要求 366
二、中学历史教师进修的意义、内容及方式 373
三、中学历史教师的教学研究 377
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《课堂上听不到的历史传奇 世界政治军事名人 初中版》顾跃忠等编著 2015
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《新课标背景下英语教学理论与教学活动研究》应丽君 2018
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《中国少数民族唢呐教学曲选》胡美玲编 2019
- 《新编历史小丛书 祖逖北伐》何兹全著 2019
- 《语文阅读与写作教学研究》李玉红,陈晓玲,王芬著 2018
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《中学语文教学案例研究》贺卫东主编 2019
- 《全国高等中医药行业“十三五”创新教材 中医药学概论》翟华强 2019
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- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《高等数学试题与详解》西安电子科技大学高等数学教学团队 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018