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社区自治  自组织网络与制度设置
社区自治  自组织网络与制度设置

社区自治 自组织网络与制度设置PDF电子书下载

政治法律

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  • 作 者:陈伟东著(华中师范大学)
  • 出 版 社:北京:中国社会科学出版社
  • 出版年份:2004
  • ISBN:7500442483
  • 页数:297 页
图书介绍:本书论述了社区建设中的问题与对策。
《社区自治 自组织网络与制度设置》目录

目录 1

总序 1

第一章 导论 1

一、研究经历与选题由来 1

(一)参与汉正街市场调查 1

(二)参与社区建设实验 3

(三)考察英国社区重建 14

二、研究现状与研究主题 19

(一)“单位理论”与社区建设 19

(二)“公民社会理论”与社区建设 22

(三)“市场转型理论”与社区建设 29

三、理论假设与分析思路 33

四、研究方法与资料来源 40

五、基本概念 43

第二章 社会结构与社区建设 48

一、计划经济与“国家一元化结构” 48

(一)“国家一元化结构”的特点及成因 49

(二)“单位”与“单位制” 54

(三)街坊社区与居委会 57

附表、插图、案例目录 67

表2-1:20世纪60~70年代满春街部分企业统计表 67

二、体制改革与社会结构分化 68

(一)“政企分开”与国家、市场分化 69

(二)社区建设与国家、市场、社区分化 80

案例2-1:街道办事处与社区组织的博弈 82

三、社会结构与社区 96

(一)供需结构与社会结构 98

表2-2:国家、市场、社区三者之间的关系 99

(二)国家、市场、社区 99

第三章 社区建设与社区自治 113

一、治理的一般理论 113

(一)作为共同事务管理中的“治理” 114

(二)作为非国家、非市场领域的“自组织治理” 117

二、国内学术界的争论 126

(一)“政府管理之外的社会自治” 127

(二)“社区自治就是地方自治” 132

三、发达国家的社区重建 133

案例3-1:“霍士沃社区”的伙伴关系 137

案例3-2:英国约克郡的“小区委员会” 138

四、城市社区自治的内涵 140

(一)“四个自我”与“四个民主”的内涵与关系 141

(二)社区自治的对象(客体) 142

表3-1:社区需求、社区公共事务与社区公共问题的关联性 143

图3-1:长堤社区需求结构 146

图3-2:澄浪社区需求结构 146

(三)社区自治的主体 160

案例3-3:澄浪社区便民桥的建设与管理 160

(四)社区自治的基础 166

(五)社区自治的标志 169

图3-3:社区自治网络结构 173

五、社区自治的网络结构 173

(一)“两个层次”与“八种形式” 174

(三)社区事务细分与社会组织功能分化 176

(二)权力关系结构 176

(四)制度规则 182

一、社区组织间的协商网络 185

第四章 组织级网络与制度规则 185

(一)政府组织结构的输入与问题 186

表4-1:社区组织结构调查表 187

图4-2:卢湾区瑞金二路街道社区组织结构 190

图4-1:沈和区社区组织结构 190

(二)社区党组织与自治组织间的协商网络 194

案例4-1:社区共同决策机制及决策程序 201

表4-2:2001年长堤社区组织处理突发性事件工作统计 204

二、社区组织与政府组织间的合作网络 208

图4-3:社区组织与“社区内政府服务机构”的合作网络 209

(一)合作网络的内涵 209

(二)合作网络的依据 210

(三)合作网络的制度条件 215

表4-3:1999年某街道向居委会下达的经济计划指标 217

表4-4:满春街办事处行政部门与社区组织职能界定一览表 220

表4-5:满春街道党群部门与社区党组织职能界定一览表 221

表4-6:社区民警与社区居委会的职责划分 222

表4-7:社区计划生育工作职责划分 223

表4-8:长堤社区收支一览表 227

表4-9:社区计划生育干事服务承诺 228

表4-10:社区民警服务承诺 229

案例4-2:2001年江汉区社区民主评议 232

表4-11:社区民警测评表 233

表4-12:社区市容监察队员测评表 233

表4-13:社区计划生育干事测评表 233

表4-14:街道职能转变情况测评表 234

表4-15:区政府部门职能转变情况测评表 234

三、社区组织与辖区单位间的资源共享网络 239

(一)资源共享形式 240

(二)资源共享条件 244

一、楼道网络 249

第五章 邻里级网络与制度规则 249

案例5-1:常二社区的楼道网络 251

案例5-2:某楼道集资购买清洁的流产 252

二、联谊性小社团(或兴趣团体) 254

案例5-3:“豪”社区组织与青少年教育中心 257

图5-1:“豪”社区青少年需求“蜘蛛图” 258

三、互助网络(“时间银行制”) 259

案例5-4:英国学生的“时间银行制” 259

案例5-5:法国记者眼中的中国“道德银行” 260

四、志愿者行动 266

案例5-6:山东堡社区文明督导组的产生与运作 267

基本结论 277

主要参考文献 282

后记 295

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