第三届国际汉语教学讨论会论文选PDF电子书下载

目录 1

汉语教学理论和教学方法 1

外语教学的几个理论问题 〔中国〕胡明扬 1

试论汉语教学的学习阶段和学习目标 〔日本〕濑户宏 9

再论对外汉语教学的总体设计 〔中国〕吕必松 14

第二语言习得内在过程的认识与作为外语的汉语教学理论问题的思考 〔中国〕王魁京 23

试论汉语交际的得体性 〔中国〕常敬宇 33

语言交际能力与功能教学 〔中国〕盛炎 41

语言教学法的研讨 〔美国〕杨觉勇 48

论中国对外汉语教学关于交际能力的培养 〔中国〕于丛杨 55

病句研究与对外基础汉语教学 〔中国〕程美珍 63

中高级阶段汉语教学的性质与课程设置 〔中国〕李杨 73

谈语法教学 〔中国〕陈贤纯 86

汉语作为外语教学的语法体系急需修改的要点 〔联邦德国〕柯彼德 99

华语语法规范的考虑因素 〔美国〕李英哲 105

汉语语法组合中的两个一致 〔香港〕田小琳 108

语感、语言觉识与语法教学 〔香港〕王培光 114

海峡两岸汉语规范化的思考 〔中国〕殷焕光 120

从句型统计看对外汉语语法教学的重点 〔中国〕赵淑华 126

论对外汉语词汇教学 〔中国〕何平 130

英语的“Wh—”疑问代词与汉语教学 〔美国〕米凯乐 138

中高级阶段的词语教学 〔中国〕李金钞 142

学生汉字偏误及其学习策略的关系 〔新加坡〕吴英成 147

论词组教学在对外汉语教学中的重要地位 〔中国〕翟汛 153

LL、LLL、电化教学 〔日本〕陈文芷 159

普通话上声教学的探讨 〔美国〕沈晓楠 172

论听和说 〔中国〕杨惠元 179

从历年试卷看听力口语课的教学及其测试问题 〔中国〕郑懿德 188

关于对外汉语教学中的作文教学 〔日本〕宫本幸子 198

基础汉语写作课的基本训练方法 〔中国〕吕效东 205

日本学生学习汉语语音上的几个问题 〔日本〕长谷川良一 219

澳门三语流通与中文的健康发展 〔澳门〕程祥徽 刘羡冰 225

关于对外汉语方言教学的几个问题 〔中国〕贺巍 229

香港中文教学探讨 〔中国〕孔玫 233

朝鲜人说汉语中的中介语 〔南朝鲜〕孟柱亿 240

《联合早报》新闻用字与用词的计量研究 〔新加坡〕汪惠迪 249

汉语共同语及其变体与对外汉语教学 〔中国〕王德春 255

美国大学初级汉语教学概况 〔美国〕王清源 261

对外汉语教学中的日汉翻译课 〔中国〕徐甲申 266

汉语研究 271

试论汉语节奏的形式 〔中国〕吴洁敏 271

重音与语义 〔中国〕杨德峰 281

篇章语言学（文章学）的两个问题 〔中国〕张寿康 288

关于中国的现代语言环境 〔保加利亚〕戈戈娃·斯内日娜 296

天津话词汇与普通话词汇比较 〔中国〕国赫彤 300

台湾普通话的语音 〔澳大利亚〕胡百华 310

区际和区内的地区书面语 〔香港〕缪锦安 313

语境与语言研究 〔日本〕西槙光正 315

汉语双谓语的结构 〔美国〕邓守信 326

“谁也／都……”格式中的若干问题 〔日本〕高桥弥守彦 334

科技汉语中话语的承接关系 〔中国〕黄振英 348

现代汉语复句中关联词的位置 〔中国〕李晓琪 356

句首的处所词语带“在”的存现句 〔日本〕栌山健介 363

说“不一会儿” 〔中国〕任雪梅 377

Modal＋VP＋的＋N 〔日本〕砂冈和子 383

汉语里宾语代入现象之观察 〔中国〕邢福义 392

浅谈用同一词语重复组成的口语格式 〔中国〕尹润芗 404

“打”雅 〔中国〕俞敏 412

关于汉语被动句“被、叫、让、给”的互换性 〔日本〕赞井唯允 〔中国〕徐扬 418

释“A头C脑” 〔中国〕张拱贵 429

虚虚实实 〔美国〕卞赵如兰 刘君若 438

并列式双音词的结构模式 〔中国〕崔希亮 443

方位词“内”和“里” 〔中国〕郭振华 453

表示存在可能性的“能”和“可以” 〔中国〕郭志良 460

论字群 〔马来西亚〕黄碧云 470

词义分类、词语搭配、语言教学 〔中国）林杏光 476

现代汉语时间词说略 〔中国〕陆俭明 482

汉语副词的篇章功能 〔美国〕屈承熹 494

“的”字结构里头的述补结构与“了” 〔日本〕三宅登之 505

助词“了”的语义、功能和隐现问题 〔苏联〕谭傲霜 512

从“难译词”看汉语词汇的表现力 〔中国〕王绍新 518

试论词义的性质及其构成 〔中国〕王振昆 527

谈信息名词 〔日本〕相原茂 532

汉语情态动词语义和句法初探 〔中国〕许和平 537

说“人们”及其有关的说法 〔澳门〕云惟利 553

通过常见的语法错误来看处所词的用法 〔日本〕舆水优 561

汉语的15个数词 〔中国〕张清常 564

表示限定的“只”和“就” 〔中国〕周小兵 579

汉字部件的研究 〔新加坡〕卢绍昌 587

现代汉字笔顺论 〔中国〕张静贤 598

汉语教材编写 610

《汉语交际语法》的构思 〔中国〕卞觉非 610

汉语教材注音拼写法问题 〔中国〕陈亚川 617

关于初、中、高级系列汉语教材的编写构想与实施 〔中国〕戴桂芙 622

对外汉语教材编写的若干问题 〔中国〕施光亨 631

初级汉语教材的编写问题 〔英国〕佟秉正 638

近年来美国汉语教学界以电影录像带当教材的发展 〔美国〕徐凌志韫 646

《大学医用汉语教程》的特点 〔中国〕洪材章 652

“核心汉语”第一阶段选材和编写原则 〔中国〕黄政澄 崔永华 郭树军 张凯 657

从外交人员速成口语教材《容易学》的编写谈起 〔中国〕贾铃 664

《现代汉语教程》中语言结构与交际功能的关系 〔中国〕李德津 669

大陆、台湾、美国出版的五套基础汉语教材词汇选择的分析 〔中国〕李丽君 676

谈谈《汉语词汇等级大纲》（试行）中的轻声词和儿化词 〔中国〕钱学烈 685

《科技汉语教程》中级课本的主要特点 〔中国〕郑玉 695

汉语师资培养 700

谈教师培训的课程设置 〔中国〕邓恩明 700

汉外语言对比研究 707

汉语述补（结果）宾谓语句在朝鲜语中的对应形式 〔中国〕崔承一 707

汉语“V＋V＋O”与日语“O＋V”句式结构的比较 〔日本〕荒屋劝 720

汉语常用词汇与日语相应汉字词汇对比 〔中国〕李泉 727

入韵朝踪与华文教学 〔中国〕骆志平 736

不同文化的感谢语比较 〔中国〕徐子亮 747

中日文词汇对朝文之影响 〔南朝鲜〕许璧 755

汉英代词比较 〔中国〕苑锡群 765

关于汉语和日语的汉语词汇 〔日本〕芝田稔 777

马来学生在汉语学习中所面对的难题初探 〔马来西亚〕钟秋生 779

汉语教学与汉文化 787

汉语教学中的文化活动 〔中国〕何景贤 787

谈汉文化的汉语表征 〔中国〕刘宁 789

文化概念与文化要素 〔中国〕王国安 798

汉语教学和中国文化传播同时并进 〔日本〕王海燕 808

计算机辅助汉语教学 815

电子计算机辅助汉语教学的初探 〔美国〕贺上贤 815

论汉语信息处理技术与对外汉语教学 〔中国〕张普 819

试论来华留学生COA能力的培养 〔中国〕张普 向华 829

音像兼用的标志文字教学 〔美国〕郑锦全 836

汉语计算机辅助教学系统可实现题型的分类与设计 〔中国〕郑艳群 842

汉语规律在电脑处理中的应用 〔中国〕周有光 854

汉语水平测试 858

汉语水平考试（HSK）研究的新进展 〔中国〕刘英林 郭树军 858

汉语水平考试（4级）调查报告 〔日本〕西川和男 869