费德勒权变领导理论研究PDF电子书下载

第一篇　权变领导理论之基础 1

第一章 权变领导理论的发展源流 3

第一节　领导理论的发展脉络 3

第二节　特质论的内涵及其权变取向之分析 5

壹、理论概述 5

贰、特质论权变取向之分析 7

第三节　行为论的内涵及其权变取向之分析 9

壹、理论概述 9

贰、理论之研究 12

叁、行为论权变取向之分析 22

第一节　权变领导的哲学基础 33

第二章 权变领导之理论基础 33

第二节　权变领导的心理学基础 34

第三节　权变领导的行政学基础 37

第二篇 权变领导理论之内涵 41

第三章 领导型式之分析 43

第一节 LPC的内涵 43

壹、LPC的历史发展 43

贰、LPC的研究对象 45

叁、LPC的内容分析 45

壹、领导型式之意义 49

第二节　LPC涵义之分析 49

贰、LPC涵义的阐述 53

叁、LPC类型之分析 57

肆、LPC结构之分析 62

第三节　LPC信度之分析 66

壹、内部一致性分析 66

贰、稳定性分析 68

第四节 LPC效度之分析 73

壹、领导研究工具之比较 73

贰、LPC衡量之理论基础 75

第五节 LPC研究的未来取向 78

第四章 情境控制之分析 83

第一节 LMR之内涵及其衡量 83

壹、领导者与部属关系之涵义 83

贰、领导者与部属关系之衡量 85

第二节　TS之内涵及其衡量 92

壹、工作结构之涵义 92

贰、工作结构之衡量 93

第三节 PP之内涵及其衡量 98

壹、职权之涵义 98

贰、职权之衡量 99

第四节　情境有利度之解析 102

壹、情境类型 102

贰、情境控制 105

叁、各种情境分类之比较 108

第五节　增进情境控制之方式 113

壹、调整领导情境有利度 113

贰、控制部属的领导情境 116

叁、经验与训练 118

第一节　组织效能之研究途径 121

第五章 领导效能之分析 121

第二节　组织效能之衡量 129

壹、组织效能衡量的理论模式 129

贰、组织效能的衡量方式 132

叁、组织效能指标间之关系 138

肆、组织效能选择之权变观 140

第三节　组织效能的决定因素及其研究 144

壹、组织效能的决定因素 144

贰、组织效能与其他变项之关系 144

第四节　领导效能的涵义 151

壹、权变领导理论之主张 151

贰、对费氏效能主张之批评 152

第五节　影响领导效能的限制因素 154

壹、领导取向之分析 154

贰、替代理论之内涵 155

叁、替代理论在教育领导上的涵义 157

第六章 权变领导的理论架构 159

第一节　权变论的基本观念 159

壹、主要名词的界定 159

贰、权变领导的观念架构 161

第二节　权变领导理论曲线图之解析 165

壹、曲线图之由来 165

贰、曲线图之解析 167

第三节　权变领导的理论分析 171

壹、有效领导取向之分析 171

贰、相关系数位置图之分析 173

第三篇　权变领导理论之验证 179

第七章 权变领导理论之实证研究 181

第一节　一般领域的研究 181

壹、权变变项间之研究 181

贰、权变理论的验证 184

第二节　教育领域之研究 185

壹、权变变项间之研究 185

贰、权变理论的验证 188

第三节　理论研究之统合 192

壹、各研究结果之相关系数 192

贰、各研究结果之整合 196

第八章 权变领导理论适用性之研究 199

第一节 适用性研究之对象 199

第二节 领导效能相关图之分析 200

壹、生产力之分析 201

贰、教师工作满足感之分析 204

叁、适应力之分析 205

肆、弹性之分析 207

伍、内效之分析 209

陆、外效之分析 211

柒、总效之分析 213

第三节　理论适用性之分析 216

壹、本研究内效与费氏相关图之比较 216

贰、本研究外效与费氏相关图之比较 218

叁、本研究总效与费氏相关图之比较 219

肆、本研究组织效能与费氏相关图之比较 221

伍、本研究组织效能中位数与费氏研究之比较 223

第四节　泛文化研究结果之比较 224

壹、本研究与比利时海军研究之比较 226

贰、本研究与葛连等人研究之比较 227

叁、本研究与克斯卡等人研究之比较 228

肆、本研究与西点军校研究之比较 230

伍、本研究与廖克玲研究之比较 231

陆、本研究与陈庆瑞研究之比较 233

柒、本研究与实验室研究之比较 234

捌、本研究与实地研究之比较 236

玖、本研究与教育系统研究之比较 237

拾、本研究与统合研究之比较 238

拾壹、费德勒相关研究之比较 240

第一节　领导节奏之分析 243

第九章 权变领导理论扩展性之研究 243

壹、生产力之净相关分析 246

贰、教师工作满足感之净相关分析 248

叁、适应力之净相关分析 249

肆、弹性之净相关分析 250

伍、内效之净相关分析 251

陆、外效之净相关分析 252

柒、总效之净相关分析 254

捌、组织效能相关图(中位数)之分析 255

第二节　领导取向之探讨 257

壹、教师专业接受区之研究 261

第三节　领导型式有效度之探讨 261

贰、本研究之分析 262

第四篇 权变领导理论的展望 267

第十章 权变领导后续理论之发展 269

第一节　权变情境论发展之背景 269

第二节　权变情境理论之主要内涵 270

壹、路径—目标理论(Path-Goal Theory) 271

贰、情境领导理论(Situational Leadership Theory) 273

叁、规范性权变理论(Normative Contingency Theory) 274

肆、巨观导向领导理论(Macro-Oriented Theory of　Leadership) 279

伍、替代领导理论(Substitutes Theory for Leadership) 282

壹、理论发展的因素 287

第十一章 权变领导研究的新途径 287

第一节　理论发展的背景 287

贰、理论发展的脉络 291

第二节　多重帘幕模式 292

壹、理论之内涵 292

贰、理论之研究 294

第三节　认知资源理论 295

壹、理论之内涵 295

贰、与其他理论之关系 298

第一节 前导理论之启示 301

第十二章 权变领导理论的回顾与前瞻 301

壹、特质论之影响 302

贰、行为论之影响 303

叁、情境论之影响 305

第二节　后续理论之借镜 306

壹、权变情境理论之综合分析 306

贰、权变情境理论之启示 308

第三节　权变领导理论的未来取向 311

壹、领导理论之整合 311

贰、未来研究的可能取向 313

壹、理论上之批评 317

第四节　权变领导理论之评析 317

贰、实证上之批评 323

叁、在教育领域上的应用 326

肆、结论—理论的限制与突破 330

参考书目 333

壹、中文部分 333

贰、英文部分 336

人名索引 353

名词索引 359