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萨瑟兰及其犯罪学研究（中文版序）&吴宗宪 1

序言 1

第一部分 犯罪和少年犯罪研究 3

第一章 犯罪学与刑法 3

第一节 犯罪的传统定义和刑法 5

一、刑法的特征 5

二、犯罪的特征 8

第二节 犯罪与犯罪人 13

一、犯罪的相对性 13

二、犯罪的分类 14

三、对犯罪人的识别 16

第三节 犯罪问题 18

一、犯罪的经济耗费 19

二、犯罪的非经济耗费 21

第四节 建立犯罪学科学的可能性 23

第二章 刑法社会学 26

第一节 作为社会控制方式的法律 28

一、概述 28

二、法律控制的形式 29

第二节 法律的发展 32

一、社会发展与法律发展 32

二、美国法律制度的演进 34

三、法律发展的模式 39

第三节 刑法的起源 40

一、一致论 40

二、冲突论 45

第四节 刑法的效果 51

一、控制冲突 52

二、助长冲突 52

三、改变态度和行为的能力 54

第五节 结论 56

第三章 犯罪和少年犯罪的量度 58

第一节 犯罪统计的资料来源 59

一、联邦与州的报告 59

二、被害调查和自我报告式调查 62

第二节 警察已知犯罪 65

一、概述 65

二、量度的适当性 67

第三节 美国犯罪的普遍蔓延 71

第四节 结论 80

第四章 观点和方法 82

第一节 犯罪学学派 82

一、古典学派 83

二、制图学派 85

三、社会主义学派 85

四、类型学学派 86

五、社会学学派 90

第二节 多因素论 92

第三节 研究犯罪的方法 94

一、关于犯罪和犯罪人的统计 95

二、个案研究 97

三、分析归纳 99

四、参与观察 100

五、实验方法 100

第四节 结论 102

第五章 犯罪行为的一种社会学理论 103

第一节 犯罪学理论的问题 103

第二节 对犯罪行为的两类解释 105

第三节 不同交往理论 106

第四节 不同交往和个人犯罪行为 109

一、一些解释性错误 109

二、一些实质性批评 111

第五节 不同交往与犯罪率 120

第六节 结论：不同交往的价值 123

第六章 犯罪、少年犯罪与社会结构 124

第一节 不同的社会组织 124

第二节 规范冲突的发展 126

一、竞争 126

二、流动 134

三、文化渗透 136

第三节 整合的趋势 138

第七章 身体与心理条件 142

第一节 身体条件的效果 142

一、遗传条件 143

二、解剖条件 148

三、神经条件 151

四、生化条件 154

第二节 心理条件的影响 156

一、智力落后 157

二、精神病性障碍 162

三、人格障碍 168

四、物质滥用 172

第三节 结论 181

第八章 年龄、性别与种族比率 182

第一节 犯罪中的年龄比率 182

一、概述 182

二、对年龄比率的解释 190

第二节 犯罪性别比率 190

一、概述 190

二、对性别比率的解释 195

第三节 犯罪中的种族比率 197

一、概述 197

二、对种族比率的解释 203

第四节 结论 205

第九章 文化模式 206

第一节 地区模式 206

第二节 城乡模式 209

一、概述 209

二、对城乡犯罪率差异的解释 212

第三节 城市内模式 213

一、概述 213

二、对少年犯罪区的解释 216

三、少年犯罪区的非少年犯罪现象 218

第四节 邻里影响：同伴 220

第五节 邻里影响：帮伙 223

一、组织形式 224

二、帮伙活动 227

三、帮伙的发展 231

第六节 其他的邻里影响 235

第十章 家庭模式与过程 239

第一节 家庭模式 240

一、家庭中的犯罪行为 241

二、破裂家庭 243

三、管教和监督 248

第二节 一般过程 250

第三节 少年犯罪同胞和非少年犯罪同胞 254

第十一章 制度模式 257

第一节 经济制度 257

一、社会阶级比率 258

二、地区差异 263

三、时间差异 264

四、结论 266

第二节 政府制度 267

一、对政府和法律的态度 268

二、政治腐败 270

第三节 宗教制度 273

第四节 教育制度 275

一、教育成就和学业成绩的影响 276

二、教育经历与少年犯罪 277

第五节 大众传媒 281

一、新闻媒体和犯罪 282

二、犯罪影视节目 284

第六节 结论 287

第十二章 行为过程与行为体系 288

第一节 犯罪机会 288

第二节 犯罪生涯 290

一、生涯发展的模式 290

二、生涯的特征 292

第三节 犯罪人的隔离 298

第四节 与官员的冲突和竞争 300

第五节 犯罪人的社会组织 302

一、组织形式 303

二、关于美国有组织犯罪的调查 307

三、结构框架 312

四、执法与政治体系的腐败 315

五、需求、供给和利润 316

第六节 行为体系 318

一、概述 318

二、作为一种行为体系的职业盗窃 320

第七节 结论 325

第二部分 对犯罪与少年犯罪的处理 329

第十三章 刑罚政策的多样性 329

第一节 刑罚的定义 330

一、概述 330

二、对违法行为的惩罚型反应的多样性 331

第二节 适用刑罚反应的方法的多样性 335

一、死刑 336

二、放逐和流放 341

三、身体酷刑 343

四、社会降级 344

五、监禁 346

六、金钱刑罚 351

七、赔偿 353

第三节 结论 355

第十四章 刑罚政策与社会结构 356

第一节 官方刑罚反应的演变 356

一、减轻刑罚 357

二、判刑的差异性 359

第二节 刑罚反应的正当理由的多样性 360

一、作为报应的刑罚 362

二、作为一般威慑物的刑罚 363

三、作为特别威慑物的刑罚 368

四、刑罚与社会团结 369

第三节 对刑罚效力的检验：死刑 370

一、作为犯罪威慑物的死刑 371

二、死刑与刑罚的确定性 373

三、作为一种经济替代措施的死刑 374

四、死刑与不可补救的错误 375

第四节 刑罚的不同理论 375

一、文化一致性理论 375

二、替罪羊理论 377

三、社会结构理论 379

四、对不同刑罚理论的结论 384

第十五章 干预 385

第一节 惩罚与干预 385

第二节 干预与犯罪原因研究 389

第三节 惩罚理论与干预理论的冲突 391

一、支持惩罚理论的观点 391

二、刑罚的局限性 393

三、冲突的法律基础 395

第四节 干预型反应的施行：个别化 397

一、临床方法 398

二、群体关系方法 400

第五节 创新的障碍 402

第十六章 警察工作 406

第一节 警察的组织 407

第二节 警察的职责与权力之间的冲突 411

一、警察自由裁量权的行使 412

二、行政事务和公共服务 416

三、关于逮捕的法律 418

四、法律的约束 419

五、对于警察的政治控制 424

第三节 警察与惩罚型反应和干预型反应 426

一、惩罚型反应 427

二、干预型反应 428

第四节 警察工作的趋势 429

一、远离政治影响 429

二、协作和联合 430

三、警察素质的改善 431

四、分派任务方面的变化 434

五、预防型警察工作 437

六、警察与公众 438

第十七章 审前释放和拘留 440

第一节 审前释放 441

一、非正式释放 441

二、根据人身保护令释放 442

三、保释释放 443

第二节 拘留的惩罚方面 449

一、拘留机构的类型 450

二、拘留机构的维持和运行 452

三、对看守所中惩罚性条件的解释 455

第三节 当今拘留机构的替代措施 456

第十八章 刑事法庭 460

第一节 美国的法院组织体系 460

第二节 起诉的源起与大陪审团 463

第三节 刑事法庭的主要参与者 465

一、检察官 465

二、辩护律师 468

三、法官 472

第四节 审判 479

一、陪审团 479

二、证据和证言 482

三、司法“竞技理论” 483

四、司法“辩诉交易理论” 483

五、“现金出纳机”式司法 490

第五节 作为福利机构的法庭 491

第十九章 少年法庭 493

第一节 少年法庭的起源与发展 494

第二节 少年法庭的特征 495

一、少年犯罪的宽泛定义 496

二、衡平法、衡平法院与管辖 500

三、非正式程序 500

四、刑事诉讼程序 503

第三节 少年案件中的法庭管辖范围 506

第四节 少年法庭的法官 508

第五节 少年法庭的成就 510

第六节 完善少年法庭的建议 512

一、与家事法院合并 512

二、转处给社会机构 512

三、与刑事法庭合并 516

第二十章 缓刑 519

第一节 缓刑的性质 519

第二节 缓刑的起源、发展和范围 522

第三节 缓刑部门的组织 524

第四节 缓刑犯的选择 524

第五节 缓刑的条件 528

第六节 对缓刑犯的监督和指导 529

一、缓刑犯的分配 529

二、日常报告 531

三、帮助 532

四、干预 533

五、监视 535

六、社区矫正 535

第七节 缓刑的成败 536

第八节 对于缓刑的评价 539

第二十一章 美国监狱的发展 542

第一节 早期的美国监狱 542

第二节 感化院 545

一、宾夕法尼亚制 546

二、奥本制 547

第三节 奥本制和宾夕法尼亚制的争论 548

第四节 少年教养院和工读学校 550

第五节 监狱的专门化 551

第六节 犯人的社会联系 553

第七节 作为刑罚的监禁 553

第二十二章 监禁的目标与条件 555

第一节 监禁的目标 556

第二节 分类 561

一、概述 561

二、实践中的分类 562

第三节 纪律与控制 566

一、组织的程度 566

二、纪律的惩戒制度 569

第四节 行政和监管人员 573

第五节 干预的障碍 576

一、作为“矫治”的人道主义 577

二、宣传不力 578

三、官僚制度和常规化 579

四、专业与职业 579

五、犯人抗拒 580

第六节 监禁的成败 583

第七节 非监禁化 585

第二十三章 监狱劳动、教育和集体矫正计划 588

第一节 监狱劳动 589

一、监狱劳动制度的发展趋势 590

二、犯人报酬 594

三、管理问题 595

四、培训和改造 597

第二节 监狱教育 599

一、监狱教育的发展 600

二、教育计划 602

三、职业教育 604

四、教育工作的障碍 606

五、监狱教育的结果 606

第三节 群体关系工作 607

一、减少对犯人的隔离 608

二、犯人自治 609

三、荣誉制度 611

四、集体治疗 611

第二十四章 监狱生活 615

第一节 监狱社会系统 616

第二节 监狱化 621

第三节 监狱文化 624

一、小偷亚文化 624

二、犯人亚文化 626

三、诚实亚文化 628

四、其他外部文化模式 629

第四节 对监狱亚文化的不同参与 630

第五节 监狱文化的革新 634

第六节 监狱暴乱 637

一、概述 637

二、暴乱的好处 638

三、暴乱的模式 640

第七节 改变监狱文化的尝试 644

第二十五章 从监狱释放 647

第一节 赦免和相关概念 647

第二节 善时制法 648

第三节 不定期刑 650

第四节 假释 655

一、假释的起源、发展和范围 655

二、假释委员会 657

三、决定释放时间 659

四、假释监督和违规 662

五、假释的成败 666

第二十六章 犯罪和少年犯罪的预防 674

第一节 预防政策 676

第二节 累犯行为 677

一、累犯行为社会心理学 678

二、改造的方法 680

第三节 犯罪预防 687

一、综合性计划 689

二、当地社区组织 690

三、针对近似少年犯罪人的个案工作 692

四、针对近似少年犯罪人的集体工作 694

五、制度调整 696

六、制度改革 698

文献索引 703

人名译名对照表 816

译后记 860