校本研修指南PDF电子书下载

第一编　理论修养篇 3

一　什么是教育 3

二　什么是教育学 5

三　什么是教育方针 6

四　什么是义务教育 7

五　什么是特殊教育 8

六　什么是职业教育 9

七　什么是成人教育 10

八　什么是高等教育 12

九　什么是终身教育 13

十　我国教育行政机构的设置与职能 16

十一　现行的教育法律法规有哪些 22

十二　教师的权力和义务 23

十三　什么是教师职业道德 24

十四　什么是教师职业道德规范 27

十五　教师节的由来 28

十六　什么是教师专业化 30

十七　什么是普通话等级 30

十八　怎样获得《普通话等级证书》 32

十九　什么是教师资格制度 34

二十　怎样获得《教师资格证》 35

二十一　如何参评中小学教师职务 38

二十二　什么是教师继续教育 39

二十三　什么是现代远程教育 41

二十四 当代教师必备的技能 41

二十五　什么是教师的发展 44

二十六　名教师的成长之路 46

二十七　怎样加入教育学会 48

二十八　什么是学校文化 49

二十九　教师的基本礼仪 51

三十　与同事沟通的技巧 53

三十一　与领导沟通的技巧 54

第二编　教学实践篇 61

一　什么是教学 61

二　什么是教学原则 64

三　如何运用教学原则指导教学 67

四　什么是教学方法 71

五　什么是教学大纲 77

六　什么是新课程 78

七　现代课堂教学的基本特征 86

八　什么是探究性学习 87

九　什么是合作学习 90

十　什么是自主学习 91

十一　怎样写教学计划 93

十二　备课的技巧 94

十三　上课的技巧 97

十四　板书的技巧 100

十五　听课的技巧 106

十六　评课的技巧 109

十七　辅导学生的技巧 112

十八　批改作业的技巧 116

十九　组织考试的技巧 117

二十　教学评价的技巧 119

二十一　什么是教学反思 126

二十二　怎样写教学总结 128

二十三　什么是校本研究 133

二十四　怎样做课题研究 136

二十五　怎样上好公开课 139

二十六　怎样开发和利用课程资源 144

二十七　怎样创设和谐的教学气氛 145

二十八　怎样培养学生的创新能力 148

二十九　什么是现代教育技术 150

三十　什么是课件 154

三十一　怎样制作课件 157

三十二　怎样制作演示文稿 161

第三编　管理育人篇 173

一　什么是德育 173

二　什么是素质教育和应试教育 173

三　什么是“八荣八耻” 176

四　什么是《中小学生守则》 176

五　什么是《小学生日常行为规范》 177

六　什么是《中学生日常行为规范》 179

七　小学生的生理特征 182

八　中学生的生理特征 183

九　小学生的心理特征 185

十　中学生的心理特征 187

十一　怎样对学生进行心理健康教育 188

十二　怎样对学生进行青春期教育 191

十三　怎样对待学生的早恋 194

十四　怎样正确对待学生上网 195

十五　怎样指导学生远离毒品 199

十六　怎样指导学生预防艾滋病 202

十七　怎样指导学生预防近视 205

十八　如何构建和谐的师生关系 206

十九　了解学生思想的技巧 207

二十　表扬学生的技巧 209

二十一　批评学生的技巧 211

二十二　与家长沟通的技巧 214

二十三　与学生谈心的技巧 216

二十四　班级管理的原则 218

二十五　什么是班级常规管理 222

二十六　班级管理中的常用方法 224

二十七　如何规范教室内的布置 225

二十八　如何发挥科任教师的作用 226

二十九　为什么上课不能“拖堂” 227

三十　如何培养学生干部 228

三十一　怎样给学生写评语 230

三十二　怎样培养学生良好的学习习惯 232

三十三　怎样培养学生良好的行为习惯 234

三十四　中小学生安全常识 236

三十五　如何处理突发事件 244

三十六　什么是艾宾浩斯遗忘曲线 247

三十七　什么是皮格马利翁效应 250

附录　相关法律法规 253

一　中华人民共和国教育法 253

二　中华人民共和国教师法 262

三　中华人民共和国义务教育法 268

四　教师资格条例 276

五　学生伤害事故处理办法 280

六　义务教育课程设置实验方案 287

七　关于制定中小学教职工编制标准的意见 291

参考文献 294

后记 295