教育的沉思与遐想PDF电子书下载

第一部分 3

幸福，未来公民的权利 3

创新，教育的历史使命 7

教育，要面向学生的“三个世界” 9

学习，当是愉悦的 11

合适，才是最好的 14

德育，难为而应为 16

人本，起点是安全 18

安全，教育的基础和前提 20

学生，需要三种精神 22

心灵，当去唤醒 24

荣辱，人人都要修为 26

评价，也是指挥棒 28

名言，能陶冶情操 30

劳动，人生的基石 32

生源，不妨改变“眼光”看 35

“诗教”，集聚智慧的尝试 37

减负，需要全方位 39

尊师，还需要理由吗 41

人生，有追求才能完整 43

感恩，从爱母亲开始 45

乐趣，应该追求的心境 47

劳动，教育不应或缺的内涵 49

第二部分 55

读书，教师成长的必由之路 55

“特级”，是“做”出来的 61

教师，今天我们怎样做 63

平凡，需要一辈子 66

进步，就选择学习 68

敬业，需要脚踏实地 70

勤学，不可不弘毅 72

教师，教育财富的全部 74

本领，不能出现恐慌 76

教法，要善于改进 78

反思，必须逾越的“坎” 81

科研，助你成名师 83

名师，名校之品牌 85

名师，是荣誉更是责任 88

成才，区别在八小时之外 90

师爱，花朵的阳光雨露 92

智慧，需全情投入 95

超越，需要勇气和智慧 97

尊师，当如教师节 102

优秀，是一种习惯 104

让步，是一种修养 106

幸福，自己掌管“钥匙” 107

追求，当是道德境界 109

境界，要拾级而上 111

反思，重在反思之后 113

第三部分 119

冀盼，全面高素质教育 119

理想，用心守望着 122

公平，新时期教育的追求 126

管理，应坚持“一事不再理原则” 128

校长，一本打开的书 130

理念，始终不可或缺 131

课堂，校长的“责任田” 133

修养，领导的立身之本 136

民主，领导的核心能力 138

校长，要善于自我超越 141

人才，学校“第一资本” 143

观念，是要不断更新的 144

创新，让教育魅力永恒 147

教育，要拥抱生命 149

管理，服务规律制度 151

发展，需要良好的环境 154

仿效，韩国的校外教育 157

自信，教育能成就极致 159

观念，在比较中更新 161

短板，需要明星校长 167

践行，穷人教育学 170

第四部分 175

和谐，校园建设主旋律 175

教育，意义在学校之外 181

质量，好学校的硬定则 183

质量，就是不讲空话 187

质量，就要讲规律 189

质量，其实是一种文化 192

文化，重要的教育资源 194

科研，兴校强校之本 197

目标，办学与“隆中对” 199

竞赛，能为学校创品牌 201

形象，学校不可漠视 203

形象，重设计更应重建设 205

理念，形象之灵魂 208

名校，要“明”出智慧 210

名校，要有“实、特、优” 213

名校，素质教育的排头兵 215

书香，需要校园“硬”环境 218

书香，需要校园“软”环境 220

精彩，在于教师的敬业精神 223

学校，要建设伟大的阅览室 226

学习，教师之本分 228

和美，随时间而流动着 231

课改，走课程综合化道路 234

特色，非一日之功 236

校庆，该庆些什么 238

品牌，不是“单一特长教育” 240