音乐文化与素质教育PDF电子书下载

内容提要 1

绪论　“音乐文化与素质教育”课题研究的理论和实践 5

第一章　音乐文化与素质教育的关系 15

第一节　音乐与德育 17

第二节　音乐与智育 20

第三节　音乐与体育 22

附：教改论文三篇 28

第二章　音乐教育与素质教育的基本理念 35

第一节　确立全面正确的音乐教育目标，培养通才意识 37

第二节　构建科学多元的音乐知识体系，翻越教育樊篱 39

第三节　发挥音乐教育的自身特有功能，提高审美能力 44

第四节　坚持改革创新的音教探索道路，发展知识经济 46

第三章　音乐教育改革与学生创新能力的培养 49

第一节　音乐教育与创新意识的形成 50

第二节　音乐教育与创新能力的培养 53

第四章　素质教育中的器乐教学 60

第一节　器乐教学的性质与特点 61

第二节　器乐教学的意义与功能 64

第三节　器乐教学的任务与原则 70

第四节　器乐教学的模式与方法 74

附：教改论文一篇 78

第五章　音乐欣赏与创造表现 81

第一节　运用语言、画面，启迪学生的联想与想像 82

第二节　熟悉音乐主题，加深学生的创造表现意识 83

第三节　利用综合性教学，激发学生的参与表现 84

附：教案一则 86

第六章　新课标下的音乐目标教学 90

第一节　科学制定目标是优化目标的前提 90

第二节　合理实施目标是优化目标的手段 96

第三节　注重评价目标是优化目标的保证 97

第七章　音乐文化环境、传媒与青少年成长 99

第一节　音乐文化大环境对青少年的影响 100

第二节 为青少年健康成长创造良好的音乐文化环境 105

第三节　校园文化中的音乐教育 112

第八章　音乐教育创新与幼儿智力开发 118

第一节　以审美情感为切入点，培养幼儿欣赏意识 119

第二节　以艺术同构为传播点，开阔幼儿求知视野 121

第三节　以创造表现为着眼点，启发幼儿创新思维 123

第九章　艺术教育在素质教育中的作用 127

第一节　以艺术教育为突破口，造就复合性人才 128

第二节　以艺术教育为着力点，培养创造型人才 134

第十章　学校艺术教育管理对人才素质的培养 136

第一节　抓好艺术教育基本建设，构建和完善运用机制 137

第二节　拓开艺术审美教育领域，把握和坚持正确导向 140

第十一章　中小学音乐教师的基本素质 145

第一节　音乐教师要有扎实的专业素质 145

第二节　音乐教师应有良好的职业才能 147

第三节　音乐教师富有崇高的敬业精神 152

结语　音乐教育科研与教学实践 158

附录Ⅰ 音乐作品鉴赏 167

一幅生动感人的古战场音画 169

一颗璀璨夺目的明珠 171

珍品·典范 174

欢度良宵 177

在呐喊声中行进 180

空山幽谷　百鸟争鸣 183

回忆·赞美·憧憬 185

民族风格鲜明 生活气息浓郁 188

民族管弦乐曲《春江花月夜》摭谈 191

新春妙曲怡人情 194

缤纷花雨酬师恩 196

林中奏起月光曲 199

我对二胡艺术的认识和理解 203

附录Ⅱ 歌曲精选 207

走向辉煌的明天 209

成长的摇篮 211

和谐校园之歌 213

校园的早晨 214

献给老师的礼物 216

金灿灿的岁月 217

我幸福　我快乐 219

生长在祖国的怀抱里 220

青春之歌 221

初升的太阳 223

校园晨曲 224

弯弯曲曲的歌 225

而立之年 226

当好土地小卫士 227

故乡小路 228

洞庭情歌 229

我们拥抱春天 232

彩色童心 233

在祖国妈妈的怀抱里 234

我的中华 236

我亲爱的祖国 238

源潭，我美丽的家乡 239

附录Ⅲ 声乐套曲 241

第一乐章　我们走进了万紫千红的天地 245

第二乐章 临湘颂 248

第三乐章 江南是个好地方 250

第四乐章 多情的长安河 252

第五乐章　临湘人 254

第六乐章　金色浪漫曲 258

第七乐章　流进一个腾飞的世纪 261

第八乐章　唱唱我们的临湘 263

第九乐章　祝福你，临湘 266

第十乐章 为了明天更辉煌 267

我的民乐情结（代跋） 271