考试研究方法导论PDF电子书下载

第一篇 概述篇 1

第一章　考试科学研究概述 2

第一节　科学与科学研究 2

一、什么是科学 2

二、科学的分类 3

三、科学研究 4

四、科学研究的特点 5

第二节　考试科学研究的界说 6

一、考试科学 6

二、考试科学研究 7

三、考试科学研究方法 8

第三节　考试科学研究的任务和意义 9

一、考试科学研究的任务 9

二、考试科学研究课题分类 11

三、考试科学研究的意义 13

第四节　考试科学研究的原则 15

一、现代考试科学研究的方法论基础——马克思主义哲学 15

二、提高研究方法的科学性：定性研究与定量研究结合 17

第二篇 考试研究步骤篇 19

第二章　选定考试研究课题 20

第一节　选定考试研究课题的意义 20

一、课题 20

二、选定研究课题的意义 20

第二节　选定考试研究课题的途径 22

一、从考试实际工作迫切需要解决的问题中选择课题 23

二、从考试文献中选择课题 23

三、从热门话题或人们普遍关注的焦点问题中选择课题 25

第三节　选定考试研究课题的原则 25

一、创新性原则 26

二、科学性原则 27

三、需要性原则 28

四、可行性原则 28

第四节　选定考试研究课题的方法 30

一、选定研究课题的逻辑过程 30

二、选定考试研究课题的方法 30

三、课题评价方法 33

第三章　检索文献资料 34

第一节　文献资料种类 34

一、文献 34

二、文献资料种类 34

第二节　考试文献的分布和特点 37

一、考试文献的分布 37

二、考试文献的特点 41

第三节　检索考试文献的意义 42

第四节　检索考试文献资料途径和方法 45

一、文献检索的途径 45

二、考试文献检索方法 47

第五节　检索考试文献资料步骤 50

一、分析检索课题，明确检索目的 51

二、选择检索系统，确定检索标志 51

三、确定检索途径和检索方法 51

四、查找文献线索 52

五、查找和获取原始文献 52

第四章　制订课题研究计划 53

第一节　考试研究计划的作用和要求 53

一、制订考试研究计划的作用 53

二、考试科研计划的具体要求 54

第二节　考试研究计划的结构和内容 55

一、课题名称 55

二、课题研究的背景和意义 57

三、国内外研究现状、水平和发展趋势 58

四、研究的理论依据和指导思想 58

五、研究对象与范围 58

六、研究的内容 59

七、研究的方法 60

八、研究的步骤 61

九、研究的预期成果形式 61

十、课题组成员及其分工 62

十一、经费预算与设备条件要求 62

第三节　考试研究策略及注意事项 63

一、课题研究策略 63

二、制订研究计划的应注意问题 64

第五章　搜集和整理分析资料 66

第一节　资料的属性和类型 66

一、资料的属性 66

二、资料的类型 67

第二节　资料的搜集 68

一、资料搜集的重要性 69

二、搜集资料的步骤 69

三、资料搜集的渠道 70

四、资料搜集的原则 72

五、资料的搜集方法 73

第三节　资料的整理和分析 75

一、资料的整理 76

二、资料的分析 78

三、资料分析整理应注意的问题 81

第六章　撰写考试科学研究文稿的心理准备与文稿生成过程 83

第一节　考试科学研究文稿撰写的心理特征 83

一、正确估量自己的优势与不足 83

二、要有必胜的信念和百折不挠的毅力 85

第二节　文稿的写作过程 86

一、制订计划 87

二、确定题目 88

三、拟定提纲 90

四、初稿，文稿写作的基础工程 92

五、文稿写作的共性问题 93

六、提倡使用电脑写作 94

第三节　文稿的修改过程 95

一、修改——高质量文稿的必要手段 96

二、修改的范围 96

三、修改的方法 97

四、文稿修改的符号与定稿 98

第七章　撰写考试科学研究文稿的概述与组织结构 100

第一节　撰写考试科学研究文稿概述 100

一、什么是考试科学研究文稿 100

二、为什么要撰写考试科学研究文稿 100

三、考试科研论文的特点 101

四、考试科研论文的类型 104

第二节　考试科学研究文稿的体例和结构 109

一、考试科研论文的体例 109

二、考试科研论文的基本结构 110

三、考试科研论文的主要类型 113

第三篇 考试研究方法篇 116

第八章　考试科学历史研究法 117

第一节　考试科学历史研究法概述 117

一、什么是考试科学的历史研究法 117

二、历史研究法的基本特点 118

三、历史研究法在考试科学研究中的适用范围 120

第二节　考试研究中历史法的运用 122

一、历史研究法的一般程序及结构体系 122

二、运用历史研究法中应注意的几个问题 126

第九章　考试调查研究方法 130

第一节　考试调查研究的含义及特点 130

一、考试调查研究的含义 130

二、考试调查研究与其他研究方法相比有以下几个特点 130

第二节　考试调查研究的分类 132

一、根据调查对象的范围来划分，可以分为全面调查和非全面调查 132

二、根据调查是否重复来划分，可以分为一次性调查和经常性调查 132

三、根据调查的目的来划分，可分为常模调查和比较调查 132

四、根据调查内容的复杂程度来划分，可分为综合调查和专题调查 132

五、根据调查目的来划分，可分为描述性调查、解释性调查、预测性调查 133

六、根据调查的性质来划分，可分为定性调查、定量调查 133

七、根据调查结果来划分，可分为理论性调查和建议性调查 133

八、根据调查的内容来划分，可分为情况调查、经验调查、问题调查、研究性调查 133

九、根据调查的手段来划分，可分为问卷调查、访谈调查、测量调查、网络调查、电话调查、调查表法等 134

第三节　考试调查研究的步骤与方法 135

一、调查目的的确定 135

二、确定调查内容指标和调查对象 135

三、选择调查方法 135

四、制订考试调查研究实施计划 135

五、调查的实施 136

六、调查资料的整理、分析，撰写调研报告 136

第四节　主要的考试调查方法 136

一、问卷调查法 136

二、访谈调查法 144

第十章　考试的理论研究 150

第一节　考试理论研究概述 150

一、考试理论研究及任务 150

二、考试理论研究的特点 151

三、考试理论研究的功能 152

四、考试理论研究的过程 152

第二节　考试理论研究的基本方法 154

一、基本的逻辑思维方法 154

二、系统科学方法 160

第十一章　考试比较研究法 168

第一节　考试比较研究的基本原则 168

一、联系性原则 168

二、发展性原则 169

三、本体性原则 170

四、实践性原则 171

第二节　考试比较的基本研究方法 171

一、调查法 172

二、文献法 173

三、比较法 174

四、分析法 175

第十二章　考试经验总结法 177

第一节　经验总结法概述 177

一、什么是经验总结法 177

二、经验总结法的特点 177

三、经验总结法在考试科学研究中的作用 178

第二节　经验总结法的实施 179

一、考试科学研究经验总结的实施步骤 179

二、选题中应注意的问题 180

三、考试科学经验材料的搜集、整理与分析 181

四、经验的提炼、筛选与验证 183

第三节　经验总结报告的撰写 183

一、经验总结报告撰写的内容及要求 183

二、对经验总结报告的整体要求 184

三、经验总结报告撰写的格式 184

四、撰写经验总结报告必须注意的问题 185

五、经验的推广运用 186

第十三章　考试统计分析法 188

第一节　考试统计分析的意义和方法 189

一、试卷统计分析的意义 189

二、考试统计分析的基本方法 190

第二节　整理考试数据 192

一、抽样 193

二、记录并整理样本有关资料 194

第三节　试卷统计分析主要内容 196

一、考试统计描述 196

二、样本特征数计算 199

三、考试成绩分布的统计估计 200

四、其他分析 202

五、得出结论 202

六、试卷统计分析报告的内容结构及要求 204

第四节　考试质量分析 206

一、考试信度 206

二、考试效度 212

三、试题难度 218

四、试题区分度 223

第四篇 考试研究评价篇 227

第十四章　考试科学研究成果评价 228

第一节　考试科学研究成果的认定 228

一、考试科学研究成果的界定 228

二、考试科学研究成果的特点 229

三、考试科学研究成果的主要表现形式 229

第二节　考试科学研究成果的评价标准 231

一、考试研究成果评价标准 231

二、不同评价目的的标准差异 232

第三节　考试科学研究成果评价的基本原则 233

一、坚持创新的原则 234

二、坚持社会效益原则 234

三、坚持定性评价与定量评价相结合原则 234

四、坚持基础理论研究标准与应用研究标准相区别原则 235

五、坚持科研管理部门评价与专家评价相结合原则 235

六、形式评价与内容评价相结合原则 236

第四节　考试科学研究成果的评价指标体系 236

一、成果属性 236

二、成果背景 237

三、创新力度 238

四、影响广度 238

五、系统性 239

六、可靠性 239

七、引证规范性 239

八、研究难度 239

九、学术价值 240

十、实用价值 240

第五节　考试科学研究成果的评价方法 240

一、定性和定量相结合，以定性为主进行综合评价 241

二、分类评价和综合评价相结合评审 243

三、以匿名投票的方式确定评审结果 243

四、评价方式的多元化 243

第六节　考试科学研究成果的评价过程 244

一、确定总目标 244

二、判定评价的指标体系 244

三、选择或制作评价工具 244

四、实施评价 244

五、收集评价的信息 245

六、分析处理信息资料并得出结论 245

参考文献 246

后记 250