民族村落中的教师 文化场视下教师发展的个案研究PDF电子书下载

绪言 1

一、研究背景 2

二、基本概念 9

三、文献综述 20

四、研究的思路与方法 31

第一章 民族村落的选择与研究意义 35

一、迈向文化的解释理论 36

二、注重关系的场论 43

三、研究个案的选择 45

四、研究的目标与意义 59

第二章　教师发展文化场的构成及特点 62

一、教师发展文化场界说 62

二、教师发展文化场的构成 65

三、教师发展文化场的特点 75

第三章 教师发展文化场中的事件及其意义 79

一、泪光中成长的信念 80

二、拓展的学校 88

三、民族家庭的力量 104

四、民族文化情结 111

第四章　教师发展的文化规约 125

一、跨文化语境中教师的主观文化体验 126

二、文化场中教师发展的动态历程 131

三、教师发展的文化机制 150

第五章　教师发展的文化路向 159

一、跨文化语境中的教育选择 159

二、教师发展的文化困境 163

三、教师发展的文化支持 167

四、跨文化语境中教师发展的走向 174

参考文献 178

后记 196