教育信息化投入机制改革研究PDF电子书下载

第一章　绪论 1

1.1 研究背景及意义 1

1.1.1　研究背景 1

1.1.2　研究意义 2

1.2　国内外研究述评 3

1.2.1　国外相关研究 3

1.2.2　国内相关研究 5

1.2.3　国内外研究现状述评 7

1.3　主要研究内容和方法 8

1.3.1　主要研究内容 8

1.3.2　研究思路和方法 8

1.4　本课题研究的贡献说明 8

第二章　各国教育信息化投资分析 10

2.1　各国高校教育信息化现状比较 10

2.1.1　计算机设施建设 10

2.1.2　校园网建设 12

2.1.3　运用IT进行教学 13

2.1.4　电子商务 14

2.2　我国中小学信息化建设及经费投入情况 14

2.3　各国教育信息化投入的来源和投入结构的变化 14

2.3.1　中美两国教育信息化投入的来源 14

2.3.2　中美两国教育信息化投资结构的差异 14

2.3.3　我国教育信息化投资结构调整的趋势 25

2.4　我国教育信息化投资与建设中存在的问题 16

2.4.1　我国教育信息化建设投资结构有待进一步调整 17

2.4.2　教育信息化建设投入机制的完善 17

2.4.3　校园信息化建设经费短缺现象仍然存在 18

2.4.4　有效整合和资源建设仍然有待加强 18

第三章　基础教育信息化投资效益调查——江西省和南昌市 19

3.1　本章概述 19

3.2　江西省基础教育信息化建设及应用效益的调查分析 19

3.2.1　调查研究的内容与方法 19

3.2.2　基础教育信息化建设现状及存在的主要问题 19

3.2.3　基础教育信息化建设应用效益低下的归因分析 22

3.2.4　讨论和建议 23

3.3　南昌市市属中学教育信息化投资效益调查分析 24

3.3.1　调查概述 24

3.3.2　教育信息化投入情况分析 26

3.3.3　教育信息化建设效益 40

3.3.4　结论 45

第四章　教育信息化投资效益评价指标体系研究 46

4.1　国内外相关研究分析 46

4.2　高校教育信息化投入与效益测算指标体系 47

4.2.1　高校教育信息化投入测算指标 47

4.2.2　高校教育信息化效益测算指标 48

4.3　中小学教育信息化投入与效益测算指标体系 49

4.3.1　中小学教育信息化投入测算指标 50

4.3.2　中小学教育信息化效益测算指标 51

第五章　教育信息化投资效益分析模型设计与实证 52

5.1　基于投资效益比的教育信息化投资效益评价 52

5.2　基于WGCA与DEA的高校教育信息化投资效益评价 53

5.2.1　基于DEA的加权灰色关联分析评价模型 53

5.2.2　基于WGCA与DEA的教育信息化投资效益评价方案设计 54

5.2.3　应用实例分析 55

5.2.4　小结 56

5.3　IT类专业学院实验室硬件投资效益分析模型 56

5.3.1　投资经济效益基础评价方法 57

5.3.2　实验室设备投资效益分析方法设计 58

5.3.3　实证分析 59

5.3.4　分析结果讨论 63

5.4　精品课程网站投资效益分析 63

5.4.1　国家精品课程网站功能测试设计 64

5.4.2　国家精品课程网站的负载压力测试实践 69

5.4.3　基于净现值理论的精品课程网站投资效益评价 72

第六章　教育信息化投资运行监控机制研究 77

6.1　当前教育信息化投资运行中存在的主要问题 77

6.2　造成当前教育信息化投资运行问题的主要原因 78

6.3　加强和改进教育信息化投资运行监控的主要对策 79

第七章　促进教育信息化的投入机制研究 83

7.1　现行投入机制分析 83

7.2 目前教育信息化投入机制存在的问题 85

7.3　投入机制问题带来的不良后果 86

7.4　教育信息化投入机制改进措施 87

第八章　教育信息化新探索 89

8.1　概述 89

8.2　信息化教育项目——软件测试实践教学特色的构建 89

8.2.1　实践教学特色的选择 90

8.2.2　软件测试实践特色构建中面临的困难及构建模式 90

8.2.3　软件测试实践教学案例的研发 92

8.2.4　软件测试实验室的建设 93

8.2.5　软件测试实践教学特色的效果简述 94

8.3　信息化教育项目——基于远程控制的开放网络实验平台的构建 95

8.3.1 网络实验室的规划 95

8.3.2 网络实验平台的构建 96

8.3.3 基于远程控制的开放网络实验平台的构建 98

8.3.4　小结 99

8.4　信息化教育项目——基于局域网的IP电话网络的设计与实现 99

8.4.1 引言 99

8.4.2　IP电话系统的构成 100

8.4.3　系统设计与实现 100

8.4.4　系统的通话方式 103

8.4.5　小结 104

8.5　移动教育项目——移动答疑模式的设计与实现 104

8.5.1　研究现状 104

8.5.2　移动协同答疑模式的功能需求 104

8.5.3　移动协同答疑工作流程设计 105

8.5.4　移动协同答疑支持平台的实现 108

8.5.5　小结 110

第九章　总结与展望 111

9.1　总结 111

9.2　存在问题及未来研究展望 112

参考文献 113

致谢 119