当代中小学教师实用手册PDF电子书下载

理论篇 3

一、校本研修概述 3

（一）校本培训的产生 3

（二）校本培训的界定 5

（三）教师专业发展与校本发展 7

（四）基础教育课程改革与校本研修 13

二、校本培训的实施 16

（一）开展校本培训的程序 16

（二）建立有效的校本培训支持系统 24

（三）校本培训与旧培训模式相比突出的优势 28

（四）校本研修的内容 32

三、校本研修的类型 33

（一）按实施研修的范围划分 34

（二）按组织形式划分 36

四、校本研修的常见方法 39

五、校本研修实施中应当注意的问题 42

（一）强化校本研究在校本培训中的作用 42

（二）反思是校本培训的重要方式 45

（三）校本培训中应当注意的几个问题 47

实践·经验篇 55

案例1　开展校本培训的经验 浙江省树德中学 55

案例2　适应课改需求 重建校本培训模式　牡丹江市新华小学 59

案例3 网络环境下的校本培训　齐齐哈尔市全福小学 64

案例4　创新型教师校本培训的实践 浙江省新昌县澄潭中学 69

案例5 校本培训案例 江苏锡南中学 81

案例6 充分发挥校本培训的功能　努力促进教师素质的整体提高 黑龙江省绥化市第六中学 85

案例7 扎扎实实开展校本培训 努力建设高水平的教师队伍 黑龙江省哈尔滨市安静小学校 95

案例8 构建教师校本化培训的操作平台 全面推进中小学教师继续教育 密山市教师进修学校 106

案例9 构建有特点的校本培训 建设有特色的教师队伍 四川省绵阳市花园实验小学 112

案例10 创造性开展校本培训工作 全面提高教师综合素质　哈尔滨市复华小学 115

案例11 深化校本研修，提高教师素质，推动基础教育课程改革 讷河市教师进修学校 122

案例12 在校本课程开发中推进校本师训 江苏省无锡市辅仁高级中学 128