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教海拾珍　得其所乐&李泉　 1

普教研究 1

把握特点，强化机制深入探索素质教育途径 1

“创新教育”及“创新能力”培养刍议 9

略论“创新人格”及“创新素质结构” 14

坚持“两全”教育思想，构建素质教学模式 18

强化现代科技教育为培养创新素质人才奠基 23

以教育改革为动力，高奏素质教育主旋律 28

科研兴校的探索 34

略论升学示范型高中语文教育发展目标定位 41

强化行政管理，办好普通高中 47

大胆起用青年教师实现教师队伍的良性循环 54

教师管理基本程序及方法 62

师德教育特征面面观 70

构建“主体性教育目标”体系实现人的“主动发展” 75

高教论坛 83

高等职业教育发展集约化方向刍议 83

高职院校人才培养模式管窥 92

高等职业教育与中等职业教育接轨纵横谈 97

新形势下高校德育亟待拓宽的一条渠道 103

普及会计电算化对策研究 111

德育研讨 121

占领主阵地拓宽主渠道高扬主旋律全面实施爱国主义教育 121

克服市场经济对中学生价值观的负效应的对策性思考 129

爱国主义教育要全方位多渠道整体化 134

开展校园文化活动实现德育途径网络化 142

强化德育管理机制改进德育工作方法 148

教改综述 151

开展校园文化活动促进大语文教改实验 151

“校园文化”与“大语文教学”关系初探 158

浅谈校园文学对作文教学的推动作用 160

大语文教改实验及“罗森塔尔效应” 167

在语文教育中实现人的发展 172

实施心理素质教育ABC 181

实证研究 184

《开展校园文化活动促进大语文教学》实验方案 184

《中学开展中华民族传统美德教育研究课题》实验报告 190

《中学生心理健康教育课题研究》工作报告 200

《中学生学习心理研究》实验报告 209

《高中创新教育途径与方法研究》实施方案 218

《吉林市职业教育发展战略研究》报告 225

关于对《吉林市部分中学“减负”及实施素质教育工作》的调研报告 243

党员自身修养与教师人格力量在推进素质教育中的作用 253

’99中考作文命题特点及走势浅析 269

以人为本　以德育人——吉林毓文中学1999年高三工作总结报告 273

落实《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》自评报告 278

《建构跨世纪的师资创新体系》工作报告 283

关于《吉林毓文中学办学水平》的报告 290

教苑杂谈 296

人生的最大敌人是自己 296

难得聪明 302

称谓乱弹 305

闲侃“见识” 308

芸芸众生的精彩再现——小说集《杏坛春雨》评介 311

名校采风 314

毓文——毓秀钟灵　藏珍蕴璞 314

特色办学，跨向新世纪 318

为了江城人民的重托——记吉林毓文中学校长陈志岩 320

敢树一帜弄大潮——记全国先进工作者、吉林毓文中学校长陈志岩 324

名师赵谦翔与他的实验班 333

“绿色作文”步入课堂 336

“东方时空”课引起中央电视台关注 337

吉林毓文中学办学目标定位 338

实现跨世纪发展的吉林毓文中学 342

跨世纪的超越（电教专题片解说词） 354

对韵新编 363

“对子文”选 363

春日游 363

大对小 363

美对丑 364

望长城 364

立壮志 365

重环保 365

登泰山 366

争朝夕 366

珍对贵 367

讲礼貌 367

后记 369