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绪论 为整合三维目标而教学 1

第一章 初中生物三维目标整合的内容规则 13

第一节　初中生物学科能力概览 13

第二节　初中生物核心任务概览 16

第三节　初中生物三维目标概览 22

第二章 “生物体的结构层次”教学中的三维目标整合 32

第一节 “生物体的结构层次”教学中的知识内容概览 32

第二节　“生物体的结构层次”教学中的核心任务分析 35

第三节　“生物体的结构层次”教学中的三维目标概览 37

第四节　在“生物体的结构层次”教学中整合三维目标的方法与策略 41

第五节　对“生物体的结构层次”教学中三维目标的评价 50

第三章 “生物与环境”教学中的三维目标整合 58

第一节　“生物与环境”教学中的知识内容概览 59

第二节　“生物与环境”教学中的核心任务分析 62

第三节　“生物与环境”教学中的三维目标概览 65

第四节　在“生物与环境”教学中整合三维目标的方法与策略 70

第五节　对“生物与环境”教学中三维目标的评价 74

第四章 “生物圈中的绿色植物”教学中的三维目标整合 80

第一节　“生物圈中的绿色植物”教学中的知识内容概览 80

第二节　“生物圈中的绿色植物”教学中的核心任务分析 84

第三节　“生物圈中的绿色植物”教学中的三维目标概览 87

第四节 在“生物圈中的绿色植物”教学中整合三维目标的方法与策略 91

第五节　对“生物圈中的绿色植物”教学中三维目标的评价 99

第五章　“生物圈中的人”教学中的三维目标整合 105

第一节　“生物圈中的人”教学中的知识内容概览 105

第二节　“生物圈中的人”教学中的核心任务分析 113

第三节　“生物圈中的人”教学中的三维目标概览 119

第四节　在“生物圈中的人”教学中整合三维目标的方法与策略 125

第五节　对“生物圈中的人”教学中三维目标的评价 131

第六章　“动物的运动和行为”教学中的三维目标整合 137

第一节　“动物的运动和行为”教学中的知识内容概览 137

第二节　“动物的运动和行为”教学中的核心任务分析 139

第三节　“动物的运动和行为”教学中的三维目标概览 141

第四节　在“动物的运动和行为”教学中整合三维目标的方法与策略 143

第五节　对“动物的运动和行为”教学中三维目标的评价 147

第七章　“生物的生殖、发育与遗传”教学中的三维目标整合 151

第一节　“生物的生殖、发育与遗传”教学中的知识内容概览 151

第二节　“生物的生殖、发育与遗传”教学中的核心任务分析 155

第三节　“生物的生殖、发育与遗传”教学中的三维目标概览 159

第四节 在“生物的生殖、发育与遗传”教学中整合三维目标的方法与策略 162

第五节　对“生物的生殖、发育与遗传”教学中三维目标的评价 169

第八章　“生物的多样性”教学中的三维目标整合 174

第一节　“生物的多样性”教学中的知识内容概览 174

第二节　“生物的多样性”教学中的核心任务分析 176

第三节　“生物的多样性”教学中的三维目标概览 179

第四节　在“生物的多样性”教学中整合三维目标的方法与策略 186

第五节　对“生物的多样性”教学中三维目标的评价 198

第九章　“生物技术”教学中的三维目标整合 205

第一节　“生物技术”教学中的知识内容概览 205

第二节　“生物技术”教学中的核心任务分析 207

第三节　“生物技术”教学中的三维目标概览 208

第四节 在“生物技术”教学中整合三维目标的方法与策略 210

第五节　对“生物技术”教学中三维目标的评价 216

第十章　“健康地生活”教学中的三维目标整合 219

第一节　“健康地生活”教学中的知识内容概览 219

第二节　“健康地生活”教学中的核心任务分析 226

第三节　“健康地生活”教学中的三维目标概览 229

第四节　在“健康地生活”教学中整合三维目标的方法与策略 232

第五节　对“健康地生活”教学中三维目标的评价 238

后记 241