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第一章 导论 1

本章导读 1

参考译文 1

1.1 什么是语言学？ 1

1.1.1 定义 1

1.1.2 语言学的研究视野 2

1.1.3 语言学中一些重要的区分 3

1.2 什么是语言？ 7

1.2.1 语言的定义 7

1.2.2 识别特征 8

术语双解 9

重难点解析 11

课后习题解答 14

补充练习及参考答案 17

第二章 音位学 20

本章导读 20

参考译文 20

2.1 语言的语音媒介 20

2.2 语音学 21

2.2.1 什么是语音学？ 21

2.2.2 发音器官 21

2.2.3 语音的正字法表征——宽式标音和严式标音 23

2.2.4 英语语音的分类 24

2.3 音位学 27

2.3.1 音位学和语音学 27

2.3.2 音素、音位和音位变体 28

2.3.3 音位对立、互补分布和最小对立体 29

2.3.4 一些音位学的规则 29

2.3.5 超音段特征——重音、声调、语调 31

术语双解 33

重难点解析 35

课后习题解答 37

补充练习及参考答案 40

第三章 形态学 43

本章导读 43

参考译文 43

3.1 形态学 43

3.1.1 开放类和封闭类 43

3.1.2 词的内部结构和构词规则 44

3.2 词素——最小的意义单位 45

3.3 派生词素和屈折词素 45

3.4 构词的形态学规则 46

3.5 复合词 48

术语双解 49

重难点解析 50

课后习题解答 51

补充练习及参考答案 53

第四章 句法学 55

本章导读 55

参考译文 55

4.1 什么是句法学？ 55

4.2 范畴 56

4.2.1 词层面的范畴 56

4.2.2 短语范畴及其结构 57

4.3 短语结构规则 58

4.3.1 XP规则 59

4.3.2 X-理论 59

4.3.3 并列规则 60

4.4 短语成分 60

4.4.1 标志语 60

4.4.2 补充语 60

4.4.3 修饰语 61

4.5 句子（S规则） 62

4.6 转换 63

4.6.1 助动词移位 64

4.6.2 Do插入 66

4.6.3 深层结构和表层结构 67

4.6.4 Wh移位 68

4.6.5 α移位和转换的限制 71

术语双解 72

重难点解析 74

课后习题解答 76

补充练习及参考答案 76

第五章 语义学 78

本章导读 78

参考译文 78

5.1 什么是语义学？ 78

5.2 关于意义研究的一些观点 79

5.2.1 命名论 79

5.2.2 概念论 79

5.2.3 语境论 80

5.2.4 行为主义论 80

5.3 词汇意义 81

5.3.1 意义和指称 81

5.3.2 主要的意义关系 82

5.4 句子之间的意义关系 86

5.5 意义分析 87

5.5.1 成分分析法——一种分析词汇意义的方法 87

5.5.2 述谓结构分析法——一种分析句子意义的方法 88

术语双解 89

重难点解析 96

课后习题解答 97

补充练习及参考答案 99

第六章 语用学 102

本章导读 102

参考译文 102

6.1 一些基本概念 102

6.1.1 定义 102

6.1.2 语用学与语义学 103

6.1.3 语境 103

6.1.4 句子意义与话语意义 104

6.2 言语行为理论 105

6.2.1 奥斯汀的言语行为模式 105

6.2.2 塞尔对言语行为的分类 106

6.3 会话原则 108

术语双解 109

重难点解析 114

课后习题解答 114

补充练习及参考答案 117

第七章 语言变化 119

本章导读 119

参考译文 119

7.1 引言 119

7.2 语音变化 119

7.3 形态和句法变化 120

7.3.1 “一致关系”规则的变化 120

7.3.2 否定规则的变化 120

7.3.3 简化过程 121

7.3.4 屈折变化的丢失 121

7.4 词汇变化 121

7.4.1 新词的增加 122

7.4.2 词的丢失 125

7.4.3 词义的变化 125

7.5 一些最近的趋势 126

7.5.1 更趋向非正式化 126

7.5.2 美国英语的影响 127

7.5.3 科学和技术的影响 127

7.6 语言变化的原因 128

术语双解 130

重难点解析 132

课后习题解答 133

补充练习及参考答案 134

第八章 语言和社会 136

本章导读 136

参考译文 136

8.1 社会语言学的范围 136

8.1.1 语言和社会的相关性 136

8.1.2 言语社区和言语变体 137

8.1.3 社会语言学研究的两种途径 137

8.2 语言变体 138

8.2.1 方言变体 138

8.2.2 语域 141

8.2.3 正式度 142

8.3 标准方言 144

8.4 洋泾浜语和克里奥耳语 144

8.5 双语现象和双语 145

术语双解 146

重难点解析 151

课后习题解答 151

补充练习及参考答案 154

第九章 语言与文化 156

本章导读 156

参考译文 156

9.1 引言 156

9.2 文化是什么？ 156

9.3 语言与文化的关系 157

9.4 萨丕尔—沃尔夫假说 158

9.5 文化差异的语言证据 159

9.5.1 问候语和称呼语 160

9.5.2 感激语与称赞语 160

9.5.3 颜色词 161

9.5.4 隐私和禁忌 161

9.5.5 数字处理 162

9.5.6 词汇在不同语言中的暗含意义 163

9.5.7 与文化相关的习语、谚语和隐喻 163

9.6 文化教与学的意义 164

9.7 文化重叠和文化传播 164

9.8 跨文化交际 165

术语双解 166

重难点解析 169

课后习题解答 172

补充练习及参考答案 173

第十章 语言习得 175

本章导读 175

参考译文 175

10.1 引言 175

10.2 儿童语言习得理论 176

10.2.1 行为主义者眼中的语言习得观 176

10.2.2 天赋主义者眼中的语言习得观 177

10.2.3 互动主义者眼中的语言习得观 178

10.3 儿童语言发展中的认知因素 179

10.4 语言环境和关键期假说 180

10.5 儿童语言发展的阶段 181

10.5.1 音位的发展 182

10.5.2 词汇的发展 182

10.5.3 语法的发展 183

10.5.4 语用的发展 184

10.6 非典型发展 185

术语双解 186

重难点解析 191

课后习题解答 195

补充练习及参考答案 196

第十一章 第二语言习得 200

本章导读 200

参考译文 200

11.1 引言 200

11.2 第一语言习得和第二语言习得之间的联系 201

11.3 对比分析 202

11.4 错误分析 202

11.5 中介语 204

11.6 本族语在第二语言学习中的作用 205

11.7 第二语言学习模式及输入假说 206

11.8 个体差异 207

11.9 第二语言习得及其对教学的启示 209

术语双解 210

重难点解析 214

课后习题解答 216

补充练习及参考答案 217

第十二章 语言与大脑 220

本章导读 220

参考译文 220

12.1 引言 220

12.2 神经语言学 220

12.2.1 什么是神经语言学？ 220

12.2.2 人脑的结构和功能 221

12.2.3 研究大脑的方法和大脑侧化的证据 222

12.2.4 失语症 224

12.3 心理语言学 225

12.3.1 什么是心理语言学？ 225

12.3.2 心理语言学的研究方法 226

12.3.3 语言学和语言处理 228

12.3.4 心理语言学模式 231

术语双解 233

重难点解析 236

课后习题解答 238

补充练习及参考答案 239

参考文献 242